Manual de juegos

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Manual para profesores y/o monitores de la provincia de Osorno:

ACTIVIDAD FÍSICA A TRAVÉS DEL

JUEG .

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AUTOR:

CLAUDIA CHAIPUL N.

PROFESORA DE EDUCACION FISICA.

INDICE

| |Pagina |
|INTRODUCCIÓN|2 |
|JUSTIFICACIÓN. |3 |
|TEMPORALIZACIÓN. |3 |
|Conceptuales|3 |
|Procedimentales |3 |
| Actitudinales |4 |
|Selección y secuenciación de los contenidos. |4 ||METODOLOGÍA |5 |
|Aspectos metodológicos relevantes. |5 |
|Materiales curriculares y recursos didácticos requeridos. |5 |
|Sistemas de participación y motivacióndel alumnado. |5 |
|ACTIVIDADES. |6 |
|JUEGOS MOTORES PARA KINDER |7 |
|JUEGOS MOTORES PARA PRIMER CICLO.|14 |
|JUEGOS SENSORIALES Y DE CONOCIMIENTO CORPORAL |21 |
|Juegos de discriminación visual |21 |
|Juegos de discriminación auditiva|25 |
|Juegos de discriminación táctil |28 |
|Juegos de expresión corporal |31 |
|Juegos de conocimiento corporal |34 |
|Juegos de ajuste postural|37 |
|Juegos de control tónico y relajación |42 |
|Juegos de organización espacial |45 |
|Juegos de lateralidad |48|
|Juegos de equilibrio |51 |
|juegos de respiración |56 |

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INTRODUCCIÓN.

    Este manual esta diseñado para los cursos de primer ciclo que están insertos en el programa ESCUELAS EGO.

    No debemosolvidar que en un curso hay alrededor 30 o más alumnos/as, donde la diversidad y riqueza motriz entre ellos es variable. Además encontraremos dentro de este grupo curso niños/as con problemas de nutrición por exceso, los cuales sabemos que por ende no son muy rápidos y se cansan con mas facilidad los cuales no debemos excluir ya que son ellos nuestro principal objetivo como escuelas EGO....
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