Manual terapia conductual

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Manual para Padres de niños Autistas
ÍNDICE
0.  PROLOGO
I.  INTRODUCCIÓN AL AUTISMO
Características de los autistas
Hechos comprobados
La etiqueta del autismo
Autismo y Síndrome de Asperger
Tratamientos para el autismo
Cuidado con los farsantes
II.  COMPRENDIENDO AL AUTISTA
“Pensando en imágenes”
Discriminación auditiva selectiva
Prosopagnosia
Ceguera mental
Auto estimulación
¿Losautistas tienen sentimientos?
¿Qué me diría un autista?
III.  PATERNIDAD: CALIDAD DE VIDA
¿Aceptar o elegir?
Los miserables
Juegos extraños
¿Porqué son tan tiernos nuestros hijos?
Decidido a ser feliz
IV.  INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA CONDUCTUAL
Condiciones para la aplicación
Métodos generales de manejo
V.  SISTEMA CONDUCTUAL
Tipos de reforzadores
Principios de reforzamientoProcedimientos para el aprendizaje
VI.  TÉCNICAS PARA LA MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA
Técnicas para decrementar conductas
Corrección verbal
Corrección física
Interrupción de respuesta
Extinción
Tiempo fuera
Saciedad o sobrecorrección
Reforzamiento de conductas incompatibles
Desensibilización
Costo de respuesta
Recomendaciones al aplicar estas técnicas
Técnicas para incrementar una conductaModelamiento o Imitación
Moldeamiento
Contrato de Contingencias
Economía de Fichas
VII. HABILIDADES BÁSICAS DEL TERAPEUTA
Control de sentimientos y emociones
Manejo de expresión facial, tono y volumen de voz
Dar instrucciones
Presentación y manejo de material
Registro de programas y conductas
Graficación de programas y conductas
Manejo de apoyos
Elaboración de programas
VIII.  PLANEACIÓNDE LA TERAPIA
Registro anecdótico
Definición de las conductas
Línea base o preevaluación
Evaluación de la conducta
Escala de reforzadores
Control de las conductas inadecuadas
Habilidades preparatorias
Valoración
Programación por áreas
IX.  BIBLIOGRAFÍA
X.   APÉNDICE
Ejemplo de ficha de programación
Ejemplo del registro de programas
Ejemplo de escala de reforzadores
XI.  NUESTROSARTISTAS
XI.  CARTA A MI HIJO
Artículo ¡Tengo un hijo autista
Autismo: Prologo

Este manual tiene la única intención de guiar a padres de niños cuyo diagnóstico es autismo. No debe ser utilizado como guía para el desarrollo del niño. Las técnicas aquí expuestas no están actualizadas completamente aunque la variación es poca.
Los profesionales del área y los docentes podrán acceder aeste manual como una ayuda extra para guiar a los padres pero en ningún caso deberán basarse en él. Es obligación ética del profesional que lea este manual, documentarse y tomar diplomados certificados.
En este manual nos centraremos principalmente en la técnica de la Modificación de la Conducta (conductismo) por ser ésta la que mayor aceptación ha tenido por parte de padres y profesionalesdel área y porque no está peleada, además, con ningún otro tipo de terapia.
Este manual es realmente una recopilación sobre la literatura del tema. Mi único propósito es presentar la experiencia de ser padre de un niño autista y mis estudios profesionales nada tienen que ver con el tema (soy Licenciado en Sistemas), tan solo comparto con ustedes lo que he leído.
Me basé principalmente enel Manual para Terapeutas de la Asociación Victorense de Niños Autistas (AVINA) así como algunos libros y artículos que consulte en la página de internet de Nuevo Horizonte (http://www.autismo.com), creada por Agustín Núñez y Cristina Fanlo. Incluyo, al final del manual, la bibliografía (autores) en la cual basé mi consulta.
Este manual es para libre distribución y puede ser reproducidototal o parcialmente siempre y cuando no sea con fines de lucro. Podrá cobrarse una remuneración si ésta se destina para becas o programas de ayuda a niños con necesidades especiales.
Pueden contactarme a mi correo personal (javier_garza_fdz@hotmail.com) y con gusto intercambiaré opiniones e ideas; sin embargo, insisto en que para consultar sobre la situación de su hijo, debe de dirigirse con...
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