Terapia Conductual

TERAPIA CONDUCTUAL
* Definición: Orientación clínica general para a solución o modificación de problemas emocionales y conductuales, identificada filosóficamente con un enfoque experimental de la conducta humana.
* Es importante incorporar el uso de variables o condiciones de la interacción de la conducta-ambiente.

Concepciones erróneas acerca de la terapia conductual

* Essimple y fácil de aplicar. La actitud correcta es la de trabajo exploratorio conjunto entre terapeuta y pacientes con variables de modificación de las circunstancias relevantes a las conductas blanco, y clara conciencia de que se necesitan ajustes y altibajos antes de conseguir un éxito seguro.
* Involucra procedimientos bárbaros aplicados en animales para beneficio de la ciencia. Hoy en día lainvestigación e produce con sujetos humanos y en condiciones clínicas reales o por medio de diseños experimentales que alteran mínimamente el ambiente natural.
* Tiene una manipulación irrespetuosa de la autonomía del paciente. La terapia conductual concibe la capacidad de dirección propia y autonomía como capacidades humanas que también dependen de que aprendan ciertas habilidades y se preocupade desarrollar métodos que faciliten el desarrollo de esas habilidades en personas que carecen de ellas o las ejercen de manera disminuida.
* Es superficial. Cuando el análisis conductual es correcto y apropiado, el análisis del síntoma más simple conducirá a que se considere toda la gama de interacciones asociadas con la determinante causal de ese síntoma o al menos las que son suficientespara una adecuada modificación del mismo.

APLICACIONES A PROBLEMAS CLINICOS FRECUENTES.

* Hipótesis del interaccionismo y situacionismo. El paciente comienza a visualizar su problema como u eslabón con significado y sentido dentro de una cadena de eventos en un ambiente circundante en si mismo.
* Discriminación de estímulos. Fenómeno equivalente a algunas formas de insight. Proceso enel que el paciente descubre, con la ayuda del terapeuta, que sus reacciones emocionales y motoras están determinadas por situaciones de las que él no era “consciente”.
* A medida que el análisis progresa, el paciente comienza a ser capaz de organizar su situación, establece una jerarquía de prioridades con respecto a una solución de sus problemas.
* Puede ocurrir que el paciente posea laconducta necesaria para modificar las condiciones que determinan su problema. Sin embrago debido a interferencias de tipo emocional (angustia, miedo, depresión) el paciente este incapacitado para ejercer estos recursos eficazmente. Resistencias.

Respuesta de ansiedad

* Los patrones de respuestas considerados como ansiedad o angustia, pueden asocirse con a menos 5 situaciones:
* 1.Comportamiento familiar
* 2. Déficit de habilidades especificas para enfrentar demandas del ambiente.
* 3. Autoverbalizaciones que generan ansiedad.
* 4. Situaciones en las que una persona se extralimita en cuanto asumir compromisos que no puede cumplir satisfactoriamente de acuerdo a criterios propios.
* 5. Exigencias o demandas que se imponen.

* Una definición apropiada deansiedad debe enfatizar que:
* 1. Es una respuesta compleja y transitoria producida por estimulación aversiva condicionada
* 2. Involucra un patrón interrelacionado de interacciones correspondientes y operantes
* 3. Tiene tres tipos de componentes observables y manipulables. Estos son fisiológicos (FC O FR aumentada); conductuales (conducta de evitación o alteraciones del flujo habitualde conducta operante): y expresivos o informes verbales de la experiencia subjetiva.
* En la situación terapéutica el análisis de estos componentes en sus dimensiones físicas posibles (intensidad, duración, magnitud) y su relación funcional con las contingencias ambientales relevantes conducirá a una mejor comprensión y explicación de lo que ocurre tanto por el paciente como por el terapeuta....