Mapa conceptual

E
l mapa conceptual es una técnica creada por navack (1988) para obtener aprendizajes significativos. Es un diagrama grafico semántico. Se trata de un recurso esquemático, ordenado y jerárquico cuyafinalidad es, en origen, auxiliar el proceso de investigación. Representa una síntesis o resumen grafico que contiene lo mas importante de un texto.
El mapa conceptual esta constituido por nodos ylíneas de unión entre estos. Los nodos son los conceptos específicos del tema enmarcados en alguna figura geométrica (cuadrado, circulo, ovalo). Las líneas que unen entre si los nodos representan lasrelaciones que unen a los conceptos. También se emplean palabras clave que se anotan sobre las líneas de unión o cortándolas transversalmente. Ejemplos de palabras y enlace son las siguientes:“representa”, “por ejemplo”, “de donde”, “formado por “, etcétera. Los conceptos expuestos en un mapa conceptual,siempre se disponen en orden jerárquico. Los más inclusivos se colocan en la parte superior, en orden descendente y apurativamente se va llegando a distintos niveles de concreción, de tal manera queen último nivel se expresen los conceptos más concretos.

Los mapas conceptuales tienen varias aplicaciones; algunas de ellas son:

← Como organizados previos en la elaboración de planes detrabajo. Un mapa conceptual permite organizar, clasificar, ordenar conceptos y establecer relaciones, asociar, reestructuradas, elaborar, etc.

← como estrategia de aprendizaje, ya que sevisualizan en el los conceptos dispuestos en un orden jerárquico, así como sus relaciones.

← Como instrumento de evaluación. La elaboración de un mapa conceptual exige un alto nivel de comprensión deconceptos.

← Como técnica de memorización. Si los conceptos se clasifican y se ordenan, entonces resulta más fácil memorizarlos.

← Como evaluación de la jerarquía conceptual...