Mapa Curricular De La Educacion Basica
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Dice que la educación básica plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces deresolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
El mapa curricular de la educación básica se representa por espacios organizados en cuatro campos de formación, que son:
1.Lenguaje y comunicación
2. Pensamiento matemático
3. Exploración y comprensión del mundo natural y social
4. Desarrollo personal y para la convivencia.
Dice que el primer campo de formación esel Lenguaje y comunicación, aparte de que es el español que se practica a partir de primer grado de preescolar, también se practica la
Segunda Lengua (Inglés) a partir de tercer grado depreescolar.
El segundo campo de formación, se refiere al Pensamiento matemático, este se practica desde el primer grado de preescolar asta tercero de secundaria.
El tercer campo, se refiere aExploración y comprensión del mundo natural y social que se practica desde preescolar en desarrollo físico y salud, en primaria se practica La Exploración de la Naturaleza y La Sociedad: en las materias deCiencias Naturales, Geografía e Historia. Y en secundaria se practica en las materias de: Ciencias I (énfasis en biología), Ciencias II (énfasis en física), Ciencias III (énfasis en Química)
Tambiénen este tercer campo entra la Tecnología desde primero asta tercer grado.
En el cuarto campo de formación, se refiere al: Desarrollo Personal y para la convivencia que se practica desdepreescolar en: (desarrollo personal y social) en primaria en Formación Cívica y Ética, en Educación Física y Educación Artística.
En Secundaria este cuarto campo se practica en las materia de Artes I, II yIII, en Música, Danza, Teatro o Artes Visuales. También se practica en Educación Física I, II y III, en Tutoría y en Formación Cívica y Ética I y II.
ESTÁNDARES CURRICULARES
Los estándares...
Dice que la educación básica plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces deresolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
El mapa curricular de la educación básica se representa por espacios organizados en cuatro campos de formación, que son:
1.Lenguaje y comunicación
2. Pensamiento matemático
3. Exploración y comprensión del mundo natural y social
4. Desarrollo personal y para la convivencia.
Dice que el primer campo de formación esel Lenguaje y comunicación, aparte de que es el español que se practica a partir de primer grado de preescolar, también se practica la
Segunda Lengua (Inglés) a partir de tercer grado depreescolar.
El segundo campo de formación, se refiere al Pensamiento matemático, este se practica desde el primer grado de preescolar asta tercero de secundaria.
El tercer campo, se refiere aExploración y comprensión del mundo natural y social que se practica desde preescolar en desarrollo físico y salud, en primaria se practica La Exploración de la Naturaleza y La Sociedad: en las materias deCiencias Naturales, Geografía e Historia. Y en secundaria se practica en las materias de: Ciencias I (énfasis en biología), Ciencias II (énfasis en física), Ciencias III (énfasis en Química)
Tambiénen este tercer campo entra la Tecnología desde primero asta tercer grado.
En el cuarto campo de formación, se refiere al: Desarrollo Personal y para la convivencia que se practica desdepreescolar en: (desarrollo personal y social) en primaria en Formación Cívica y Ética, en Educación Física y Educación Artística.
En Secundaria este cuarto campo se practica en las materia de Artes I, II yIII, en Música, Danza, Teatro o Artes Visuales. También se practica en Educación Física I, II y III, en Tutoría y en Formación Cívica y Ética I y II.
ESTÁNDARES CURRICULARES
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