mapa mental desarrollo motor del niño
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2016
Automática
Rápida
SE DA
SE PUEDE
DESCRIBIR
Habilidad
ASÍ
Precisa
Por medio de la
coordinación de
músculos y
nervios
HABILIDADES
MOTORAS
APARECE
SON
Suave
Coordinaciones finas enlas que los musculos
menores desempeñan un papel importante
APARECEN
La infancia
ES
EN
Luego de que los bebés logran
controlar los movimientos corporales
gruesos
SE BASA
Tienen cuerposflexibles
Tienen menos habilidades
aprendidas y mejora el
nuevo aprenizaje
Son más audaces
Gozan con la repetición
La edad ideal para aprender las
habilidades motoras
PORQUE
Los niñosEn el fundamento de la maduración
que modifica las actividades carentes
de sentido al nacer
CONVIRTIENDOLOS EN
En movimientos coordinados
PERO
Se tienen que aprender
Más tiempo paradedicarse al dominio
PARA LO CUAL EXISTEN
8 condiciones que permiten el
aprendizaje
Y SON
1. Disposición
para aprender
2.
Oportunidad
de
3.
Oportunidad
para la
4.
Buenos
modelos
5.
GuíaBRINDAR UN
EN CUANTO A
PARA
EN CUANTO A
Ambiente
adecuado
Tiempo y
calidad
Imitar
Dirección
6. Motivación
7.
Individualidad
8.
Unidad
GENERADA EN
EN CUANTO A
EN CUANTO A
*Satisfacción
Aprender por
separado
Aprender una
por una
personal del niño
*Independencia
* Prestigio de
grupo
PARA
Evitar
confusiones
1.
Ensayo - Error
AQUÍ
No hay guía ni
modeloRESULTADO
Habilidad por
debajo de la
capacidad del
niño
En un Hábito
SE CONVIERTE
APARECE
La capacidad
QUE
Bien definida
SE
Desarrollan
CON
El paso del
tiempo
Rápidez
Y
PresiciónAumentan en
Seguridad
Fuerza
Métodos de aprendizaje
LOS CUALES SON
2.
Imitación
3.
Adiestramiento
POR
ESTA BAJO
Imitación u
observación
Supervición y
dirección
ULTADO
TIENE
DONDEidad por
ajo de la
cidad del
niño
Fallas,
debido a la
calidad del
modelo
El modelo
demuestra al
niño y tambien
lo observa
1.
- Error
AQUÍ
ay guía ni
odelo
PERMITE
Corregir a
tiempo
Rápida
SE DA
SE PUEDE
DESCRIBIR
Habilidad
ASÍ
Precisa
Por medio de la
coordinación de
músculos y
nervios
HABILIDADES
MOTORAS
APARECE
SON
Suave
Coordinaciones finas enlas que los musculos
menores desempeñan un papel importante
APARECEN
La infancia
ES
EN
Luego de que los bebés logran
controlar los movimientos corporales
gruesos
SE BASA
Tienen cuerposflexibles
Tienen menos habilidades
aprendidas y mejora el
nuevo aprenizaje
Son más audaces
Gozan con la repetición
La edad ideal para aprender las
habilidades motoras
PORQUE
Los niñosEn el fundamento de la maduración
que modifica las actividades carentes
de sentido al nacer
CONVIRTIENDOLOS EN
En movimientos coordinados
PERO
Se tienen que aprender
Más tiempo paradedicarse al dominio
PARA LO CUAL EXISTEN
8 condiciones que permiten el
aprendizaje
Y SON
1. Disposición
para aprender
2.
Oportunidad
de
3.
Oportunidad
para la
4.
Buenos
modelos
5.
GuíaBRINDAR UN
EN CUANTO A
PARA
EN CUANTO A
Ambiente
adecuado
Tiempo y
calidad
Imitar
Dirección
6. Motivación
7.
Individualidad
8.
Unidad
GENERADA EN
EN CUANTO A
EN CUANTO A
*Satisfacción
Aprender por
separado
Aprender una
por una
personal del niño
*Independencia
* Prestigio de
grupo
PARA
Evitar
confusiones
1.
Ensayo - Error
AQUÍ
No hay guía ni
modeloRESULTADO
Habilidad por
debajo de la
capacidad del
niño
En un Hábito
SE CONVIERTE
APARECE
La capacidad
QUE
Bien definida
SE
Desarrollan
CON
El paso del
tiempo
Rápidez
Y
PresiciónAumentan en
Seguridad
Fuerza
Métodos de aprendizaje
LOS CUALES SON
2.
Imitación
3.
Adiestramiento
POR
ESTA BAJO
Imitación u
observación
Supervición y
dirección
ULTADO
TIENE
DONDEidad por
ajo de la
cidad del
niño
Fallas,
debido a la
calidad del
modelo
El modelo
demuestra al
niño y tambien
lo observa
1.
- Error
AQUÍ
ay guía ni
odelo
PERMITE
Corregir a
tiempo
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