Marco curricular común
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2010
Actividad 7
Introducción al Marco Curricular Común
1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Es el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, esdecir, es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, importante destacar que no hay que olvidar que se deberán tomar en cuenta elentorno donde se vaya aplicar el programa pero sobre todo que se respete la identidad de cada subsistema; así como la Filosofía institucional de cada escuela. Y que su aplicación dé cobertura al sistemanacional de bachilleratos considerando que haya una cobertura, una equidad y calidad.
2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
Son tres los elementos que la conforman:
1°. Las Competencias genéricas:donde presentan estas características:
a) Clave.- Aplicables y relevantes en su contexto personal, social y laboral.
b) Transversales.- Relevantes a todas las disciplinas.
c) ytransferibles.- Donde adquieren otras competencias
2°. Llamadas competencias disciplinares: con esta característica el alumno debe adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes, en un campoespecífico con un dominio más profundo.
3°. Y las competencias profesionales: son las que permiten que en cualquier institución, definan sus propios objetivos, considerando el contexto social que les rodea,sus particularidades que cada comunidad presenta, siendo:
Extendidas.- (de carácter propedéutico)
Básicas.- (formación para el campo laboral).
3. ¿Para qué se establece un Marco Curricular Comúnen la Educación Media Superior?
Para definir un perfil común del alumno egresado, que indique aquellos rasgos fundamentales que el alumno debe poseer, complementado en cada institución acorde a sumodelo educativo, Este perfil será un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de alumnos que se forman en la Educación Media Superior. En la cual se...
Introducción al Marco Curricular Común
1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Es el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, esdecir, es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, importante destacar que no hay que olvidar que se deberán tomar en cuenta elentorno donde se vaya aplicar el programa pero sobre todo que se respete la identidad de cada subsistema; así como la Filosofía institucional de cada escuela. Y que su aplicación dé cobertura al sistemanacional de bachilleratos considerando que haya una cobertura, una equidad y calidad.
2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
Son tres los elementos que la conforman:
1°. Las Competencias genéricas:donde presentan estas características:
a) Clave.- Aplicables y relevantes en su contexto personal, social y laboral.
b) Transversales.- Relevantes a todas las disciplinas.
c) ytransferibles.- Donde adquieren otras competencias
2°. Llamadas competencias disciplinares: con esta característica el alumno debe adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes, en un campoespecífico con un dominio más profundo.
3°. Y las competencias profesionales: son las que permiten que en cualquier institución, definan sus propios objetivos, considerando el contexto social que les rodea,sus particularidades que cada comunidad presenta, siendo:
Extendidas.- (de carácter propedéutico)
Básicas.- (formación para el campo laboral).
3. ¿Para qué se establece un Marco Curricular Comúnen la Educación Media Superior?
Para definir un perfil común del alumno egresado, que indique aquellos rasgos fundamentales que el alumno debe poseer, complementado en cada institución acorde a sumodelo educativo, Este perfil será un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de alumnos que se forman en la Educación Media Superior. En la cual se...
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