Marco legal vigente del sistema educativo

4.2 LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO: OBJETIVOS
GENERALES
4.2.1 Características Generales.
La Ley Orgánica de Educación, establece que las actividades docentes se cumplen dentro del año escolar, cuya duración mínima será de 180 días hábiles y podrá ser dividido en períodos semestrales, trimestrales, etc., de acuerdo con las necesidades de los niveles y modalidades; y cuyo comienzo,finalización y divisiones serán determinados por el Ministerio de Educación. Esta disposición da una conveniente flexibilidad a la utilización racional del tiempo y establece posibilidades de modificar el año escolar cuando ello fuese necesario y conveniente. Se insiste en la flexibilidad de los planes y programas de estudios y en la necesidad de que estén sometidos a un proceso continuo deevaluación y actualización. Se mantienen en la Ley Orgánica de Educación las disposiciones tradicionales sobre: materias vinculadas a los fundamentos de la nacionalidad, a la enseñanza de la religión; se establece la obligatoriedad de la educación física y el deporte así como la educación artística a todos los niveles educativos, se hace énfasis en el papel de la educación para incorporar a los extranjerosque aspiren a obtener la nacionalidad venezolana; así como la atención especial a la incorporación del indígena a la vida nacional a través de acciones educativas, preservando sus valores socioculturales autóctonos; y se establece la obligación para el Estado de realizar programas que fortalezcan los fundamentos de la nacionalidad en las regiones fronterizas. En el Título III, Capítulo II setoman, además, medidas para garantizar el respeto y el culto a los símbolos nacionales y para evitar actividades que puedan conducir a la politización de los planteles. Para ampliar la proyección del Sistema Educativo y enraizarlo más a la población a la que sirve y de la que debe obtener estímulo y cooperación, se consagra en el Capítulo VII el concepto de la Comunidad Educativa, considerada como unainstitución de apoyo y de participación de los maestros y profesores, de los padres y representantes de la comunidad educativa, y de los propios alumnos. Estos sectores actuarán por medio de la acción coordinada de sus consejos, asociaciones y centros, dentro de planes de trabajo en los cuales deberán tener una amplia participación. También se determina la función social que les correspondedesempeñar a los medios de comunicación social con sus adelantos tecnológicos y su creciente influencia como factor formativo. De acuerdo con este criterio, se establece su vinculación al proceso educativo. En virtud de ello, aquellos medios de comunicación que fuesen propiedad del Estado deberán ser orientados por el Ministerio de Educación, y los dirigidos y administrados por particulares deberánprestar cooperación regular a la tarea educativa. En cuanto a los establecimientos escolares existen los oficiales que son los planteles fundados y sostenidos por el Ministerio de Educación, las Entidades Federales, los Concejos Municipales, los institutos Autónomos y las Empresas del Estado, debidamente autorizados por el Ministerio de Educación, y los particulares, cuya organización y formas defuncionamiento son autorizados y supervisados periódicamente por este Ministerio. El Estado, por disposición legal, contribuye al sostenimiento de los planteles privados si la educación que imparten es gratuita o de un costo tan poco elevado que les impida cubrir los gastos normales y necesarios para su funcionamiento. Los establecimientos escolares se denominan: Preescolar, Escuela Básica, Liceo,Escuela Técnica y Unidad Educativa. En relación al régimen educativo se prevé en la Ley Orgánica de Educación que el año escolar tiene una duración mínima de ciento ochenta días hábiles, en cuyo transcurso es obligatorio cumplir con la totalidad de los objetivos programáticos establecidos. La planificación del sistema educativo, horario de trabajo diario, organización del año escolar, período de...