Marco legal y filosófico del sistema educativo

La educación como medio para fomentar el desarrollo integral del individuo y del pensamiento científico.

Principios que integran el desarrollo integral del individuo con respecto a la educacióndesde la perspectiva de la Didáctica científico-critica.

Algunos de sus principios son:

• Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo integral de supersonalidad.
• Un proceso educativo en el que el alumno tenga el rol protagónico bajo la orientación, guía y control del profesor.
• Contenidos científicos y globales que conduzcan a lainstrucción y a la formación en conocimientos y capacidades para competir con eficiencia y dignidad y poder actuar consciente y críticamente en la toma de decisiones en un contexto siempre cambiante.
•Una educación dirigida a la unidad de lo afectivo y lo cognitivo, en la que la formación de valores, sentimientos y modos de comportamientos reflejen el carácter humanista de este modelo.
• Unaeducación vista como proceso social, lo que significa que el individuo se apropie de la cultura social y encuentre las vías para la satisfacción de sus necesidades.
• Una educación que prepare alindividuo para la vida, en un proceso de integración de lo personal y lo social, de construcción de su proyecto de vida en el marco del proyecto social.
¿Como funciona el individuo?
- Por sunaturaleza
- Por su entorno
- Independiente a cualquier factor
Clasificación del individuo:
Activo: Individuo que se traza fines
Pasivo: Individuo necesitado

El individuopretende llegar a un “Fin”:
-Que es prefigurar lo no logrado; es decir negar la realidad actual.
El desarrollo personal puede ser:

- Desarrollo humano
- Riqueza genérica
-Desarrollo social

Medios destificables por aquellos valores fines últimos.

- Los medios
- El tiempo
- La forma
- Los recursos

¿Qué es el laicismo?

Doctrina que...