Marco metodologico

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CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

La investigación Acción

Lewin (1946:60), fue el precursor de la Investigación Acción expresando “que el tratamiento de los problemas sociales se desarrolla por medio de una espiral de varias etapas constituidas por un proceso de planeación y obtención de resultados producidos por una acción”, esto quiere decir, que en la investigación Acción se partede las acciones sociales que se complementan con la practica, la cual a la vez originan una comunicación retroalimentativa entre los participantes facilitando así un aprendizaje organizacional.

El mismo autor desarrollo y aplico la investigación Acción, destaca en sus estudios, dos de las ideas mas importantes de su obra que son la decisión de grupo y el compromiso con la mejora, lo cualimplica que la primera característica fundamental de la investigación es la importancia que se le da a los participantes para que tomen decisiones compartidas en el grupo y se comprometan con llevarlas a cabo, con el fin de orientarlas hacia el mejoramiento de su situación. El proceso cíclico de la investigación Acción percibe la flexibilidad de sus planes de acción, los cuales según el autor podríancambiar de acuerdo con el desarrollo de las acciones y experiencias.

En este sentido, son los participantes de la investigación quienes se responsabilizan por conducir los planes hacia las transformaciones deseadas. Compromiso con el cambio. Para Murcia, (1992:25), esta investigación participativa, “es auténticamente educativa; pues combina aspectos formativos e informativos”. Por medio dela participación efectiva de la comunidad se contribuye a formar grupos de trabajo que motivados por sus intereses se relacionan y organizan en mesas de análisis y reflexión para discutir las causas del problema que los afecta y diseñar en conjunto las estrategias de solución que aplicaran para resolver dicho problema: Este es el verdadero sentido de la investigación acción participativa quevincula al investigador con los investigados en un mismo proceso.

Dice el autor que en este sentido el investigador se convierte en “un colaborador que sirve como guía y orientador del proceso de exploración de comunidad”, quienes posteriormente se comprometen con la participación, incentivados por sus propios intereses los cuales deben estar dirigidos a solucionar los problemas que los afectan.La concepción de la investigación Acción propuesta por Lewin, (1946), esta estrechamente relacionado con la de Murcia, (1992), quien considera “la necesidad de incorporar a la comunidad en el análisis de su propia problemática para que se pueda producir un aprendizaje entre los actores y se logre así mejorar su calidad de vida”.

Tomando en cuenta la perspectiva del paradigma criticoreflexivo quien utiliza la investigación como un proceso que contribuye a transformar la realidad, es importante señalar que la investigación acción es el método que mejor se adecua a este paradigma, porque la misma se orienta hacia el mejoramiento de la practica mediante acciones planificadas que producen cambios interesantes en las personas y en el medio.

Metodología

En esta parte de lainvestigación se reseña todo lo concerniente al proceso de construcción del trabajo, comenzando por la estructura del mismo, desde el tipo de investigación y diseño del estudio, hasta llegar a la ejecución del proyecto de aplicación y su posterior fase de evaluación. Así mismo se presenta las bases teóricas dentro del marco referencial.

Tipo de investigación

La investigación adopto unamodalidad de Proyecto de Aplicación que según Kemmis (2000:76), “exponen el proceso de investigación-acción a través de una sucesión de ciclos, cada uno de los cuales se componen de momentos” como son: Construir un Plan de Acción. Actuar para ponerlos en marcha. Reflexionar sobre su efecto.

Diseño del Estudio

De acuerdo a las características del estudio, el diseño adopto un diseño de campo,...
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