marco teorico de educacion financiera
Páginas: 3 (725 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
Marco teórico
5.1 EDUCACIÓN FINANCIERA
5.1.1 EDUCACIÓN: CONCEPTO E IMPORTANCIA
La educación, en sentido amplio, "女 la acción y efecto de educar, formar, instruir a una persona,especialmente los niños. La educación puede presentar aspectos parciales, según los objetivos más delimitados que le asigna una sociedad cada vez más especializada: educación cívica, educación profesional,educación sexual, educación física, educación prospectiva, educación recurrente, etc. antiguamente la educación era única, es decir, no se diferenciaba la educación familiar de la religiosa o lacívica".[4] Se denomina educación a todo proceso que permite dotar de información y desarrollar las destrezas, aptitudes y habilidades en un determinado segmento de la población, que pueden ser tanto losniños como las personas adultas. Por tanto, la educación es útil para informar y adiestrar a los educandos en los conocimientos básicos o en una rama específica del saber (alfabetización, aritmética,costura, mecánica industrial o actividades físicas, entre otras).
La educación es una de las actividades más importantes en la vida de una sociedad, y su ejercicio está delegado a todos sus miembros.La familia, la iglesia, la escuela y también las fábricas, oficinas y otros centros laborales son los espacios en las que las personas aprenden diariamente, y a partir de ello se puede identificar elvecindario (barrio, zona, distrito) como un espacio apropiado para el proceso enseñanza-aprendizaje. En el caso explicado en la presente investigación, los conocimientos que se pueda impartir sobreadministración financiera son válidos tanto para los adultos como para los niños y adolescentes. Por tanto, es prioritario identificar cuáles son los conocimientos actuales de estas personas respecto almanejo del dinero. De esta forma, se podrá diseñar los contenidos apropiados para cada grupo.
Decir que la educación constituye un medio indispensable para acrecentar el desarrollo de nuestras...
5.1 EDUCACIÓN FINANCIERA
5.1.1 EDUCACIÓN: CONCEPTO E IMPORTANCIA
La educación, en sentido amplio, "女 la acción y efecto de educar, formar, instruir a una persona,especialmente los niños. La educación puede presentar aspectos parciales, según los objetivos más delimitados que le asigna una sociedad cada vez más especializada: educación cívica, educación profesional,educación sexual, educación física, educación prospectiva, educación recurrente, etc. antiguamente la educación era única, es decir, no se diferenciaba la educación familiar de la religiosa o lacívica".[4] Se denomina educación a todo proceso que permite dotar de información y desarrollar las destrezas, aptitudes y habilidades en un determinado segmento de la población, que pueden ser tanto losniños como las personas adultas. Por tanto, la educación es útil para informar y adiestrar a los educandos en los conocimientos básicos o en una rama específica del saber (alfabetización, aritmética,costura, mecánica industrial o actividades físicas, entre otras).
La educación es una de las actividades más importantes en la vida de una sociedad, y su ejercicio está delegado a todos sus miembros.La familia, la iglesia, la escuela y también las fábricas, oficinas y otros centros laborales son los espacios en las que las personas aprenden diariamente, y a partir de ello se puede identificar elvecindario (barrio, zona, distrito) como un espacio apropiado para el proceso enseñanza-aprendizaje. En el caso explicado en la presente investigación, los conocimientos que se pueda impartir sobreadministración financiera son válidos tanto para los adultos como para los niños y adolescentes. Por tanto, es prioritario identificar cuáles son los conocimientos actuales de estas personas respecto almanejo del dinero. De esta forma, se podrá diseñar los contenidos apropiados para cada grupo.
Decir que la educación constituye un medio indispensable para acrecentar el desarrollo de nuestras...
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