marco

EL MARCO CONDUCTUAL.
Este se ocupa de la conducta humana entendiéndola como cualquier actividad observable directa o indirectamente, evaluable y cuantificable. Recoge métodos y técnicas derivadosde la psicología experimental, el método fundamental para este es la observación haciendo uso de entrevistas, auto-registros, auto-informes.
Pavlov habla sobre el condicionamiento o el aprendizajeanimal que da paso a Watson habla del condicionamiento clásico que habla de cómo se puede aprender a producir una conducta con un estímulo o señales que por sí solos no la he licitaban se realizanvarias técnicas como lo son: desensibilización sistemática ( la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas(emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta), técnicas como la inundación (trata problemas asociados con el miedo y la ansiedad).
La evaluación conductual es importante para el proceso de atención, hay dostipos de análisis como él (análisis topográfico) que mostrara comportamientos relevantes del sujeto a nivel fisiológico, cognitivo y motor, (análisis funcional) que es la detección de variables comopor ejemplo acontecimientos previos y posteriores a la presentación de la conducta.
Skinner habla del condicionamiento operante que dirigen al desarrollo de conductas efectivas o al incremento de lafrecuencia o intensidad de una conducta deseada por medio de reforzamiento positivo (consecuencia gratificante) o negativo (eliminación de una consecuencia desagradable).
El aprendizaje social ovicario de Bandura que habla de la conducta a través de una observación de algo que puede ser real o simbólico mientras se realiza la conducta y los efectos que esta tiene, esta se usa para problemasde adquisición como el lenguaje. El concepto de autocontrol habla de la capacidad que el ser humano tiene de dirigir y regular su propia conducta.
MARCO COGNITIVO CONDUCTUAL.
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