Marketing Coordinator

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 3 de febrero de 2013
Anejo B

Proceso de Lectura, Redacción y Comunicación oral.

El proceso de lectura, de redacción y de comunicación oral se relacionan ya que todas pertenecen a las 4 artes del lenguaje.Considerando los elementos para la comunicación efectiva como lo es el emisor, receptor, mensaje, retroalimentación, contexto y código.

El Emisor es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría dela comunicación y del proceso de información. Técnicamente, el emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite por medio de un canal o medio hasta un receptor, perceptor y/u observador.En sentido más estricto, el emisor es aquella fuente que genera mensajes de interés o que reproduce una base de datos de la manera más fiel posible sea en el espacio o en tiempo. La fuente puede serel mismo actor de los eventos o sus testigos.

Un receptor es una persona o un equipo que recibe una señal, código o mensaje emitido por un transmisor.

El mensaje en el sentido más general, es elobjeto de la comunicación. Está definido como la información que el emisor envía al receptor a través de un canal determinado o medio de comunicación (como el habla, la escritura, etc. Aunque eltérmino también se aplica, dependiendo del contexto, a la presentación de dicha información; es decir, a los símbolos utilizados para transmitir el mensaje. Cualquiera que sea el caso, el mensaje es unaparte fundamental en el proceso del intercambio de información.

La realimentación, también denominada retroalimentación o feedback es, en una organización, el proceso de compartir observaciones,preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para mejorar o modificar diversos aspectos del funcionamiento de una organización.

El contexto esun conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor que permiten su correcta comprensión. También corresponde a donde va escrita la palabra...
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