Master

Practicas sociales del lenguaje en mi nivel
El actual programa 2009 de 4° (piloto) enfatiza la importancia de reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor dellenguaje tanto oral y escrito y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas, así como tomar muy en cuenta sus prácticas sociales pues cada persona tiene una característica propia decomunicarse, de leer y escribir aprendiéndolas en ritmos y estilos diferentes.
A continuación se mencionan algunos temas que se encuentran en el plan y programa 2009 los cuales se desarrollan dentro y fuerade la escuela interactuando padres de familia, docentes y alumnos de manera oral y con diferentes medios escritos, cada tema lleva una breve explicación a grandes rasgos del cómo podríamostrabajarla, relacionándola con los resultados del andamio los cuales no fueron muy alentadores ya que padres de familia docentes y alumnos leen o escriben por necesidad, en el seno familiar se carece demedios escritos los cuales son fundamentales para el proceso-aprendizaje de la lengua en los alumnos.
Nota: el plan y programa propone que en todos los temas se haga uso de las prácticas sociales, que elalumno comparta las experiencias que ha tenido fuera de la escuela dentro de ella y lo que aprende dentro utilizarlo fuera con su familia, compañeros y docentes, estos son tan sólo por mencionaralgunos, pero de hecho todos deben trabajarse basándose en las prácticas sociales del alumno.

TEMAS
Ortografía convencional de palabras relevantes para el desarrollo de un tema dado y otraspalabras relacionadas léxicamente: hablar, hablantes, habitantes, región, lengua, etc.
En este tema los alumnos podrán leer, escribir, investigar, y contar experiencias sobre diferentes grupos sociales,destacando su forma de hablar, fiestas, costumbres, vestimenta típica, población, actividad económica, etc. revisarán y modificarán textos al intercambiar con sus compañeros para hacer las...