Mate Angulos
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2015
Matemática.
Nombre: _______________ Nota:
Fecha: _25_ /09/2015 Ptje. Ideal: Ptje.Obt. _____
Profesor: Francisco Contreras- Daniela Ugarte. Firma Apoderado: _
Objetivo: Resolver ecuaciones de adición y sustracción comprobando resultados.
Identificary reconocer ángulos según su clasificación.
Ítem 1. Lea el siguiente texto y responda. 3Pts. C/u.
Erase una vez un niño llamado Isósceles. Se mudó a un pueblo llamado Pocomás. Estaba emocionadopues asistiría a una nueva escuela, este cursaba el quinto grado.
En su primer día de clases su maestra, llamada Geometría, presentó a todos sus compañeros de clase, por sus nombres, entre ellos seencontraba un niño llamado Cuadrado, otro Rectángulo, también Trapecio, Rombo y Paralelogramo. Isósceles miró a todos lados, y se percató que sus compañeros eran muy diferentes a él.
SALÓN DE CLASES
La maestra asignó que escribieran sobre su familia y que construyeran su árbol familiar. Isósceles fue a su casa y le narró a su mamá lo sucedido. “ Hijo mío, te contaré la historia denuestra familia y construirás tu árbol familiar”.
“Mi padre,( tu abuelo), se llamaba Rectángulo, era un hombre de carácter fuerte y muy recto en sus ideas.
Mis hermanos, muy diferentes yopuestos en sus pensamientos. Tenían por nombres Obtusángulo y Acutángulo, este último era un niño hermoso por sus facciones perfectas.
1. ¿Qué tipo de texto leíste?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Qué figuras geométricas menciona la historia?_________________________________________________________________________
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Nombre: _______________ Nota:
Fecha: _25_ /09/2015 Ptje. Ideal: Ptje.Obt. _____
Profesor: Francisco Contreras- Daniela Ugarte. Firma Apoderado: _
Objetivo: Resolver ecuaciones de adición y sustracción comprobando resultados.
Identificary reconocer ángulos según su clasificación.
Ítem 1. Lea el siguiente texto y responda. 3Pts. C/u.
Erase una vez un niño llamado Isósceles. Se mudó a un pueblo llamado Pocomás. Estaba emocionadopues asistiría a una nueva escuela, este cursaba el quinto grado.
En su primer día de clases su maestra, llamada Geometría, presentó a todos sus compañeros de clase, por sus nombres, entre ellos seencontraba un niño llamado Cuadrado, otro Rectángulo, también Trapecio, Rombo y Paralelogramo. Isósceles miró a todos lados, y se percató que sus compañeros eran muy diferentes a él.
SALÓN DE CLASES
La maestra asignó que escribieran sobre su familia y que construyeran su árbol familiar. Isósceles fue a su casa y le narró a su mamá lo sucedido. “ Hijo mío, te contaré la historia denuestra familia y construirás tu árbol familiar”.
“Mi padre,( tu abuelo), se llamaba Rectángulo, era un hombre de carácter fuerte y muy recto en sus ideas.
Mis hermanos, muy diferentes yopuestos en sus pensamientos. Tenían por nombres Obtusángulo y Acutángulo, este último era un niño hermoso por sus facciones perfectas.
1. ¿Qué tipo de texto leíste?_________________________________________________________________________
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2. ¿Qué figuras geométricas menciona la historia?_________________________________________________________________________
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