Matematicas

2. Propósitos del curso
Proporcionar las herramientas matemáticas básicas y homogeneizar los conocimientos correspondientes, para que
el estudiante se inicie en el análisis, aplicación einterpretación de los resultados obtenidos en la solución de
problemas reales en el campo de los negocios y la economía.

3. Contenidos del curso, problemas centrales o interrogantes básicas.
3.1.Análisis, selección y organización del contenido del curso y desempeños
3.1.1. Problemas centrales o
interrogantes básicas

3.1.2. Contenidos del curso

• ¿Qué tipo de problemas se 1. Problemas
puedenresolver con números
racionales?

aritméticos
que
incluyan las operaciones básicas
con
números
enteros,
fraccionarios y decimales, con
aplicaciones a los negocios y la
economía.

• ¿Cómohacer una distribución de 2. Máximo común divisor.
recursos en forma exacta?

3. Mínimo común múltiplo.

• Al distribuir los recursos ¿cómo 4. Razones
será el reparto?

• ¿Para qué usar laregla de tres?

y

proporciones

aritméticas.
5. Razones
y
proporciones
Geométricas.
6. Magnitudes proporcionales.
7. Magnitudes
directamente
proporcionales.
8. Magnitudes
inversamenteproporcionales
9. Razón de proporcionalidad
10. Razones directas e inversas.
11. Regla de tres directa e inversa

3.1.3. Desempeños

• Resolver problemas comunes y
prácticos con númerosracionales.

• Resolver problemas de reparto.
• Construir modelos aritméticos
para la resolución de problemas.

• Desarrollar

algoritmos
para
encontrar el mínimo común
múltiplo y el máximo comúndivisor de dos o más números.
• Plantear y resolver problemas que
involucren los conceptos vistos y
con aplicaciones a los negocios y
la economía.

• Diferenciar entre una razón y unaproporción.

• Identificar los términos de una

razón y una proporción y relación
entre ellas.
• Resolver problemas de reparto
directo e inverso.

• Identificar si es aplicable.
• Distinguir si es...