Material del participante curso la enseñanza del español en la reforma
esfuerzos entre la Universidad Pedagógica Nacional y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Mtro. Alonso Lujambio IrazábalSecretario de Educación Pública
Dra. Sylvia B. Ortega Salazar Rectora
Mtro. José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica
Dra. Aurora Elizondo Huerta Secretaria Académica
Lic. Leticia Gutiérrez Corona Directora General de Formación Continua de Maestros en Servicio
Lic. Manuel Montoya Bencomo Secretario Administrativo
Coordinación General Lic. Leticia GutiérrezCorona Dra. Jessica Baños Poo Laura Lima Muñiz Patricia Pernas Guarneros Coordinación Académica Dra. Jessica Baños Poo Laura Lima Muñiz
Autora Ma. Luisa Díaz González
Revisión Académica
Ma. Teresa Vázquez Contreras
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni transmitirse pormedio alguno sin permiso de los titulares de los derechos. Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido alguno, está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a lo establecido. Primera edición: 2010 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Colonia Centro, C. P. 06200, México D. F. ISBN entrámite Distribución gratuita, prohibida su venta.
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ÍNDICE
Presentación Justificación Propósitos Propósitos General del Curso Propósitos Específicos
6 7 8 8 8 9 9 9 9 9 12 13 13 14 15 15 16 16 33 48 61 78 94
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Características del Curso Destinatarios Modalidad Duración Organización de los contenidos Distribución del tiempo para cada sesión Productos esperados Productosparciales Producto final
Evaluación Criterios para la acreditación del Curso
Desarrollo de las Sesiones Sesión uno Sesión dos Sesión tres Sesión cuatro Sesión cinco Sesión seis
Sesión siete Sesión ocho Referencias Bibliográficas
105 118 133
4
5
PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación Pública, en el plan sectorial 2007-2012 propone un conjunto de objetivos y metasorientados al mejoramiento de la calidad de la educación. En este sentido, la SEP ha establecido una colaboración académica entre Universidad Pedagógica Nacional y la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. Una de las acciones vinculadas con este propósito es la necesidad de generar procesos de actualización permanente paraprofesores en servicio en el marco la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). En particular nos ocupa la necesidad de realizar acciones que permitan a los docentes conocer los actuales planteamientos del enfoque de la asignatura de Español para el logro de los propósitos y su contribución al cumplimiento del perfil de egreso de los alumnos de educación básica. Sabiendo que los resultados obtenidosen la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) aún nos muestran las dificultades que los alumnos tienen en el aprendizaje de la asignatura de Español y que esta evaluación estandarizada ha servido además para que las escuelas primarias cuenten con los insumos necesarios que les permitan conocer la situación académica de sus alumnos, retos y logros, la UPN haconsiderado esta información como un insumo importante en el diseño de cursos, diplomados o especializaciones dirigidas a los docentes en servicio como parte de sus procesos de formación y actualización continua. Algunos de los retos que aún plantea la enseñanza-aprendizaje del español sobre la comprensión lectora y reflexión sobre la lengua implica la dificultad para identificar el tema central de un...
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