Matriz foda

Cuenta con una planta física acorde a
las necesidades de la Comunidad Escolar.
- Docentes en su mayoría profesionales
en la Educación.
-Deseos de superación personal y
profesional por parte de docentes.
-Implementación Calendario Productivo,
PEIC, P.A. como herramienta de
planificación.
- Se cuenta con especialistas de Música,
Danza , Teatro, Huerto y Jardín, Aula
Integral
-Cuenta conaula de Computación y aula
Interactiva.
- Buen trato de los Docentes hacía los
alumnos.
- Bajo índice de inasistencia por parte de
los alumnos.
- Se planifican y ejecutan actividades
deportivas, culturales y religiosas.
-Aulas de Clases amplias con ambiente
agradable y acogedor.
DEBILIDADES
-Lectura, Escritura y calculo matemático
- Falta de Comunicación entre la Escuela y
laComunidad.
- Falta del funcionamiento del Programa
P.A.E.
- Desinterés y poca preocupación de los
representados en las actividades
pedagógicas.
- Falta de Integración entre Docentes y
Representantes.
- Falta de techo del único espacio amplio
para realizar actividades culturales,
sociales, recreativas y deportivos.
-Falta de Comunicación entre el personal
docente afectando las relacionesinterpersonales.
-Falta de luz eléctrica interna.
-No se cuenta con equipos audio visual
como retroproyectores y video been,
televisor, D.V.D.
-Falta de Integración por parte de los
Docentes en participar en los problemas y
Actividades de la Comunidad.
-La planta física del anexo presenta
filtraciones en algunas de las aulas de clase
y no cuenta con un depósito de agua.
- Mal funcionamientode baños, tuberías
interna tapada.
ESTRATEGIAS F.O
-Involucrar a las misiones Sucre, UNA,
IUTE e Instituto Occidente en la
Planificación y ejecución de actividades
deportivas culturales y religiosa para el
realce de la Institución.
Incorporar a los padres, representantes,
miembros de la Comunidad y
representantes gubernamentales que
hacen vida activa en la Comunidad al
abordaje ysolución del Servicio de agua
potable y su tratamiento para el consumo
humano.
-Planificar charlas concientizadores sobre
el agua contaminada y sus
consecuencias en la Salud Integral de la
Comunidad.
-integrar a la U.B.V. de la Mención
Gestión Ambiental para exponer sus
estudios realizados a través de una
Asamblea de Padres, informando sobre
los resultados obtenidos y sus posiblessoluciones.
-Planificar actividades en conjunto con el
Liceo donde se busquen soluciones del
agua.
-Fomentar la participación de la
Comunidad en Talleres y cursos
facilitados por el CBIT para el avance
tecnológico, además de otros cursos
impartidos en la Institución.
-Planificar charlas VIH, salud Integral e
higiene bucal.
-Fomentar la participación de todos los
miembros de la Comunidadescolar en
talleres y cursos impartidos en la
Institución acerca del envasado al vació
de alimentos y tallado de lajas.
ESTRATEGIAS D.O
-Realizar encuentros donde participe la
escuela y la Comunidad ya sean deportivos,
culturales, Salud Integral y actividades
recreativas para fortalecer la comunicación
y la integración escuela-Comunidad.
-Fomentar el hábito de la lectura a través
de lecturasdirigidas durante 20 minutos
diarios, sobre temas de interés local.
-Involucrar a los Padres y Representantes
en las actividades planificadas en los
Proyectos de Aprendizaje donde faciliten
sus saberes populares al estudiantado en
general para el enriquecimiento
pedagógico.
-Oficiar a los representantes
gubernamentales y municipales para el
techado de la cancha de la Institución.-Realizar C.A.D. donde se reforcé el
quehacer pedagógico y se practiquen
valores de solidaridad para mejorar las
relaciones Interpersonales.
- Oficiar a la Central de Cadela y entes
Comunales para el cambio del sistema
eléctrico Interno de la Institución.
- Involucrar al personal Docente para
participar junto a la Comunidad en la
solución del problema del agua potable y
tratada para el...