MATRIZ PLAN ESTRATEGICO

PLAN ESTRATÉGICO
OBJETIVO INSTITUCIONAL- COMUNICACIÓN INTERNA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE

ESTRATEGIA
OBJETIVO
ACCIONES A DESARROLLAR
PRODUCTO
REPONSABLE
INDICADOR
FECHA INCIO
FECHA FINAL
OBSERVACIÓN
AVANCE
Siendo una estrategia pedagógica y didáctica basado en un modelo de aprendizaje para adultos. Incentivando en estos la iniciativa para ser constructivos dentro de un corrienteemergente que facilite la relación entre los empleados de diferentes departamentos; la planeación seria dinámica proponiéndoles a los individuos involucrados nuevos estilos de comportamiento y donde la actividad física es el principal componente para su cambio. Aquí va a converger el trabajo en grupo con una visión para la transformación de la sociedad. Se trata de resolver problemas sociales para mejorarla calidad de vida de la comunidad.
El método a utilizar abordara asignación de tareas, mando directo, trabajos en grupos, programas de resolución de problemas. En busca de un cambio y una interacción colectiva entre departamentos, por lo que hoy en día apunta a una sociedad fitness en busca de un mejor estado físico, metal, psicológico y pensado en la salud. Se recurrirá a dos sesiones por mes,los días viernes en un bloque de una hora (4:30 P.M. – 5:30 P.M.) en el cual los individuos se trasladaran a la zona Villa Laurentino y los profesionales encargados de deportes de la universidad.
La estrategia se basara fundamentalmente en el área administrativa específicamente entre departamentos, lo cual permitirá alcanzar el objetivo el cual consiste en mejorar la comunicación interna entrelos departamentos, conociéndose unos a otros de tal manera que puedan interactuar en todos los campos es decir, no solo el laboral si no también el social.

ASIGNACIÓN DE TAREAS
Es un circuito de tareas que se realiza de forma individual en forma de recorrido, de esta manera el tiempo de aprendizaje de las habilidades utilizado será poco, hará que el individuo piense más rápido por lo cual suaprendizaje será más rápido, el bloque utilizado será un juego en el cual participaran dos individuos por departamento, en la cual se verá como beneficio la condición física y el aprendizaje sobre diferentes funciones que se realicen en departamentos. (Preguntas al azar dentro de un recipiente, esto escogen una y cada uno responde de forma individual la pregunta - las cuales se basaran básicamenteen funciones de departamentos- y debe hacer un recorrido de 10 más y dejarla allí con el coordinador de la actividad. Después se revisaran y el ganador será recompensado con un incentivo). Duración 9 minutos.
MANDO DIRECTO
Se caracteriza por la directa relación entre el estímulo de un líder del grupo y los demás integrantes, estimulo – reacción. Este tipo de actividad se clasifica en preimpacto (es la identificación del contenido y logística)-impacto (Breve descripción de la tarea a realizar) –posimpacto (Feedback sobre la actividad). Duración 12 minutos.
La actividad a realizar es el lanzamiento con Frisbee el cual consiste en reunir 14 individuos de diferentes departamentos, los cuales escogerán un líder que se encargara de ser el punto neutro, en el lanzamiento del frisbee cadaparticipante deberá hacer una pregunta sobre el cargo y nombre de al cual se lo va a lanzar y así sucesivamente, por lo cual esto ayudara a que haya una socialización entre estos, conociendo el uno del otro y en forma conjunta con el resto e participantes. De igual manera su actividad física se vera refleja en la actividad el cual es consignado como un deporte.
TRABAJOS EN GRUPOS
Carrera del orden, estaconsiste en partir dos grupos de los 14 individuos es decir 2 grupos de 7 personas, El objetivo del grupo es ordenarse primero según consignas que el líder va a ir dando. Es bueno también tener una distancia o posición fijas para que los participantes vayan a ubicarse del primero al último; siendo la consigna de mayor a menor grado en los cargos administrativos de los participantes; el tiempo a...