Mediacion Pedagogica

Mediacion Pedagogica

Objeto de Estudio
• Es la relación que existe entre docentealumno-contenido, y el contexto especifico
que esta representado por la institución
escolar y su cultura.

MediaciónPedagógica
• Se relaciona con los contenidos que serán
desarrollados y con los contenidos que forman
parte de cursos.
• Rol del Mediador: resolución de conflictos
incluidos los conflictos deconvivencia escolar.
Es un asistente o facilitador de la comunicación
entre quienes participan en la toma de
decisiones sobre el problema que los afecta.

• Es transmisión cultural.
• Los adultos comoagentes culturales.
• Nuestros sentidos no pueden hacer esto solos,
procesos que constituye una mediación de
significados: emocionales, motivacionales, y
morales.

Problemas didácticos
• Es una situaciónque requiere de una
articulación estratégica entre los contenidos
que deben transmitirse, los alumnos, y la
acción que promueve la comprensión de
dichos contenidos.
• El docente es el responsable de laarticulación
y adaptación de las relaciones que se
establecen.

Prieto Castillo, 1998
• “Para que una mediación pueda ser
considerada pedagógica, debe ser capaz de
promover en nuestros educandos latarea de
construirse y apropiarse del mundo y de si
mismos.

Apropiarse del Mundo
• Relacionarse con el de manera fluida,
autogestionar la resolución de problemas,
analizar causas, proveerconsecuencias de las
acciones propias y ajenas.

Apropiarse de uno mismo
• Disponer de capacidades necesarias para
actuar y relacionarse.

Construirse a si mismo y apropiarse del
mundo
• Hacer conceptual.Desarrollo de las
capacidades de pensar, tomar decisiones y
medir las consecuencias de acciones ajenas y
propias.
• Hacer discursivo: desarrollo de las capacidades
de expresarse y comunicarse conseguridad.
• Hace aplicativo: desarrollo de competencias de
observar, investigar, actuar y experimentar.

Dewey, 1938
• “define a las experiencias como el método a
través del cual operan los procesos...