Medición o evaluación
Páginas: 3 (737 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2010
MEDICIÓN
Lic. Lourdes García Santos
Al término de cualquier proyecto realizado es menester llevar a cabo una evaluación de los logros obtenidos en relación con los objetivos previstos al iniciodentro del plan total, en el cual quedaron establecidos los requerimientos por cumplir en el proceso y las actividades a desarrollar considerando todos los recursos habidos, que son de tipo económico,material y humano, así como la metodología a utilizar para el mejor aprovechamiento de ellos.
El ámbito de la educación no es una excepción; después de cada etapa dentro del período escolar quepuede ser mensual, bimestral, cuatrimestral o semestral la medición de los resultados obtenidos en comparación con las metas propuestas al comenzar las clases se hace indispensable. Es algo así comouna pausa en el camino y un recuento de lo sucedido con el objeto de revisar y analizar el aspecto positivo y negativo de las diferentes variables susceptibles de medición para reforzar lo que hafuncionado bien y modificar lo que corresponda en cuanto a lo que no ha resultado benéfico para los fines perseguidos.
La valoración de las acciones llevadas a cabo que tienen que ver con laeficiencia del programa, los temas que se incluyen en él y la comprensión significativa dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los estudiantes en relación con el estudio del área específicade su desarrollo educacional es determinante para darse cuenta si se ha dado el crecimiento constante y razonable en su capacitación académica, tecnológica y humana.
La evaluación se da a través dela medición, la cual se traduce en un signo numérico en algunos casos o uno alfabético en otros y representa la acreditación de lo estudiado y el pase a la siguiente fase del proceso escolar. Elprocedimiento adoptado para su realización, el cual debe constituirse en una actividad constante depende de la experiencia del docente y de su actualización en el uso de estrategias adecuadas para...
Lic. Lourdes García Santos
Al término de cualquier proyecto realizado es menester llevar a cabo una evaluación de los logros obtenidos en relación con los objetivos previstos al iniciodentro del plan total, en el cual quedaron establecidos los requerimientos por cumplir en el proceso y las actividades a desarrollar considerando todos los recursos habidos, que son de tipo económico,material y humano, así como la metodología a utilizar para el mejor aprovechamiento de ellos.
El ámbito de la educación no es una excepción; después de cada etapa dentro del período escolar quepuede ser mensual, bimestral, cuatrimestral o semestral la medición de los resultados obtenidos en comparación con las metas propuestas al comenzar las clases se hace indispensable. Es algo así comouna pausa en el camino y un recuento de lo sucedido con el objeto de revisar y analizar el aspecto positivo y negativo de las diferentes variables susceptibles de medición para reforzar lo que hafuncionado bien y modificar lo que corresponda en cuanto a lo que no ha resultado benéfico para los fines perseguidos.
La valoración de las acciones llevadas a cabo que tienen que ver con laeficiencia del programa, los temas que se incluyen en él y la comprensión significativa dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los estudiantes en relación con el estudio del área específicade su desarrollo educacional es determinante para darse cuenta si se ha dado el crecimiento constante y razonable en su capacitación académica, tecnológica y humana.
La evaluación se da a través dela medición, la cual se traduce en un signo numérico en algunos casos o uno alfabético en otros y representa la acreditación de lo estudiado y el pase a la siguiente fase del proceso escolar. Elprocedimiento adoptado para su realización, el cual debe constituirse en una actividad constante depende de la experiencia del docente y de su actualización en el uso de estrategias adecuadas para...
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