Medicion Decimal

GUIA DE TRABAJO
SISTEMA METRICO DECIMAL
MODULO: TECNICAS DE MECANIZADO
TERCER AÑO C
NOMBRE DE LA UNIDAD
MECANIZADO MANUAL
APRENDIZAJE ESPERADO Selecciona técnicas de mecanizado manual, instrumentos, herramientas y equipos según secuencia de trabajo a realizar para resolver una determinada tarea
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Leer atentamente los apuntes
2. Anotar materia en el cuaderno delmodulo
3. Desarrollar los ejercicios de las tres guías.
4. Enviar al correo electrónico hcacerem@gmail.com
5. Fecha de entrega de recepción miércoles 28 de octubre
PROFESOR RESPONSABLE: HERNÁN CÁCERES M.
JOSÉ VEGA VALLEJOS
SISTEMA METRICO DECIMAL
INTRODUCCION.
El conocimiento del sistema de numeración decimal, la potenciación y las operaciones de multiplicación y división por la unidadseguida de ceros, nos introducirán en el estudio de las magnitudes y unidades de medida.
En esta unidad será necesario que los alumnos realicen mediciones y cálculos en el aula, en el laboratorio o en el exterior. El uso de los principales instrumentos de medida ha de ser reforzado por operaciones por operaciones y comprobaciones aritméticas en el aula.
Dibujar un metro cuadrado en el suelo,construir un metro cubico, realizar con recortables el decímetro cubico y utilizar medidas de capacidad y volumen son acciones que ayudan a comprender el concepto de medida.
Gradualmente, se puede conseguir la comprensión en las equivalencias de las unidades y su práctica real, sobre todo en el caso de litro/ decímetro cubico/ kilogramo. La resolución de problemas sencillos contribuirá a la consecuciónde los objetivos de la unidad.
RESUMEN DE LA UNIDAD.
 El Sistema Métrico Decimal es el sistema de medida universalmente aceptado, cuyas unidades están relacionadas mediante potencias de 10.
 El metro (m) es la unidad principal de longitud en el Sistema Métrico Decimal.
 El Kilogramo (Kg.) es la unidad principal de masa en el sistema métrico decimal
 El litro (l) es la unidad principal decapacidad en el Sistema Métrico Decimal.
 Para pasar de una unidad a otra inmediatamente inferior o superior se multiplica o divide por 10 respectivamente.
 Una medida en forma compleja se expresa en una sola unidad, y en forma incompleja, en más de una unidad.
 Para sumar o restar medidas, estas han de estar expresadas en la misma unidad.
 El metro cuadrado (m) es la unidad principal desuperficie, y es la superficie que tiene un cuadrado de 1 metro de lado.
 El metro cubico (m) es la unidad principal de volumen, y es el volumen que tiene un cubo de 1 metro de arista.
 Una magnitud es una cualidad, característica de un objeto que podemos medir.
Ejemplo: longitud, masa, capacidad, superficie, volumen, velocidad..
 Las magnitudes se expresan en unidades de medida.
Ejemplo:metros, kilómetros, gramos, centilitros, metros cuadrados, metros cúbicos, kilómetros por hora.
 El sistema métrico decimal es un sistema de medida decimal porque las unidades se relacionan entre sí mediante potencias de 10.
 Para multiplicar un numero por 10, 100, 1000… se desplaza la coma a la derecha tantos lugares como ceros tenga la unidad: 1, 2, 3…
3,47 x 100 = 347 589 x 1.000 =589.000 Para dividir un numero entre 10, 100, 1000… se desplaza la coma a la izquierda tantos lugares como ceros tenga la unidad.
25,87 : 100 = 0,2587 29 : 10 = 2,9
GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1
1.- Unir cada magnitud identificándola con el número correspondiente del cuadro A en el cuadro B (observe el ejemplo en negrita)
CUADRO A CUADRO B
1
El agua de un embalse
36 kilómetros por hora
2
La capacidadde una lata de refresco
7.450 metros cuadrados
3
La capacidad de una piscina
45 kilogramos
4
La velocidad de un ciclista
12.000 litros
5
El peso de un saco de papas
4.500 kilogramos
6
La longitud de un bolígrafo
350 metros
7
El área de un campo de maíz
33 centilitros
8
La distancia entre dos pueblos
15 centímetros
9
El peso de un camión
145 hectómetros cúbicos
10
La...