medico

El aprendizaje como proceso
biopsicosocial
FRACASO ESCOLAR

• SIENDO – CON – OTROS – APRENDIENDO.

DESCUBRIR
PROCESO
DINAMICO
PROTAGONISTA

DIALECTICA
VALORES,
HECHOS,
NORMAS.Generación tras generación
COMPARTIDO
INTEGRADO

EXPERIENCIAS

EMOCIONES

LENGUAJE

PENSAMIENTOS

• Hombre construye un andamiaje que le permite
ir y venir en el tiempo:
Desde el presenteevocar y proyectarse.
“permite al hombre garantizar su supervivencia, a
partir de la transmisión de lo construido por la
humanidad, con una legalidad que lo organiza y le
posibilita compartir”Risueño, neuropsicología, cerebro , psique, cognicion.

• Aprendizaje es un proceso integral.
• Cuerpo, psiquismo, procesos cognitivos.
• Sistema social:
– organizado
– Sistematizado en ideas
–Pensamiento
– lenguaje

conducta

• “Fenómeno biológico”
• “Fenómeno biopsíquico”
• “Fenómeno cognitivo”

“ El aprender es el camino necesario para el
logro del crecimiento, maduración ydesarrollo
como personas en un mundo organizado”

CONTRUYE LO
PSÍQUICO

PROCESOS SENSITIVO Y
MOTRIZ
GNOSOPRAXICOS

LENGUAJE

• Diferenciación
YO – NO YO
•

Aprendido – Aprehendido

•Gnosopraxico
lenguaje
organización pisiquica

“YO”

Aprendizaje como conducta dinámica

Cuerpo

• Experiencias

Psique

• Procesos perceptivos

Cognición

• Sistematiza lainformación

Modelos cognitivos
• Biologista
• Dinámicos Ortodoxos
• Dialéctica – cerebral, psíquico y cognitivo.

• Analizar al aprendizaje al ser un proceso
neuropsicocognitivo yautoestructurante, las
causas y distintas formas en las que se
presenta FRACASO ESCOLAR

CAUSAS FRACASO ESCOLAR
• Dishabilidades para el aprendizaje formal
COTIDIANA
ESCOLAR – SOCIALMENTE
COSNTRUIDO
•Intervención terapéutica adecuada, dificultades
permanecerán con características diferentes
durante toda su vida

Factores del fracaso escolar

Bióticos

Psíquicos

Modelo
Biopsicosocial...