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PROYECTO HÍPICO “ENCUENTROS CERCANOS”
ESCUELA PARA RELACIONAR A CABALLOS Y NIÑOS

Introducción
En el proyecto hípico “Encuentros Cercanos” impartido por el CLUB DE POLO I HÍPICA
TARRACO llevamos a cabo una aproximación del ser humano al mundo del caballo de una
forma conceptualmente diferente a como se puede encontrar en muchas escuelas hípicas. Es
una actividad que reúne a los caballos, alos niños/as y a sus padres/madres.
Esta actividad se compone de diferentes etapas, en las que progresivamente se va
creando una inter-relación basada en la comprensión, la cooperación, el respeto y la confianza
entre los protagonistas.

En la primera fase, conocemos al caballo: su naturaleza, su morfologia, cómo vive...
cómo se comunica. Cómo se desarrollan los primeros encuentros.

Lasegunda fase nos aportará las herramientas para manejarlo pie a tierra.

Y en la tercera fase y última, la monta básica: identificación, asiento y coordinación en
los diferentes aires del caballo.

Las características ambientales, sociales y culturales del entorno donde se desarrolla la
actividad son inmejorables. El Club de Polo i Hípica Tarraco es un centro de equitación situado
en eltérmino municipal de La Secuita (Tarragona) en medio de la naturaleza, que respeta el
medio ambiente, a las personas y a los animales...... Apuesta por el futuro enfocando sus
actividades principalmente para niños y jóvenes. Contamos para ello, con pistas, paddocks, y
bosques para realizar las actividades prácticas.....

Pueden realizar la actividad niñas y niños apartir de 2 años. Loscomprendidos entre 2 y
5 años realizarán la actividad acompañados de sus padres. De 6 años en adelante y después
de una clase introductoria acompañados con sus padres, podrán realizarla solos.

La actividad se realiza a cargo de Eva Bolívar, 21 años, monitora de actividades de
tiempo libre y estudiante de educación infantil y Esteban Labari Cutillas, 43 años, discípulo de
Lucy Rees en adiestramientonatural del caballo.
Objetivos del proyecto
Los objetivos generales consisten en llegar a conseguir una comprensión y una
confianza óptimas en la relación con el caballo.
En los objetivos específicos, cada apartado engloba una serie de actividades que

facilitarán a cada alumno la asimilación satisfactoria tanto de aspectos psicomotores como de
aspectos relacionales.
Medios Educativos
Elnúcleo de la actividad consistiría en que, a través del caballo, se desarrollen las
diferentes capacidades motoras, espaciales, afectivas y sociales del niño, en un marco lúdico
que tiene en cuenta fomentar la responsabilidad y el trabajo en grupo, así como proporcionar
una base sólida para futuros niveles de equitación.

Plan de la Actividad
La actividad se desarrolla en dos bloques: en unprimer momento, se realiza un curso
introductorio de un plazo determinado y, posteriormente, los conocimientos adquiridos ser irán
desarrollando a través de las clases impartidas durante todo el año.
El curso de introducción consta de 6 sesiones distribuidas en 4 sábados, destinado a
niños y jóvenes en el que participan también sus padres. Este curso introductorio aporta una
visión global dela actividad hípica.
Posteriormente al curso introductorio, se impartirán clases durante el año, ampliando,
practicando y profundizando cada fase de la actividad.
sesión.

Las clases tendrán una duración de 1h 30min., con un máximo de ocho alumnos por

Medios Materiales
Los materiales a disposición para la realización de las actividades son: el potro de
trabajo (bidón de volteo),caballitos de muelles, balones, pelotas, aros grandes y pequeños,
cuerdas, pasajes para equilibrio, malabares y colchonetas para acrobacias.
Asimismo, disponemos de materiales diversos para el cuidado y limpieza del caballo:
cabezadas de cuadra, cuerdas largas, riendas, mantas, monturas y cascos protectores,
cinchuelo de volteo, cavaleti y circuito de obstáculos. También se utilizarán materiales de...