medio ambiente

Unidad Didáctica: Los Animales de la granja
(En relación a sus características generales, a su cuidado y a su aporte para la vida del hombre)
Objetivos:

Que el niño logre…

Área de Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología

v Ampliar sus conocimientos acerca del mundo que lo rodea.

v Indagar acerca de las características de algunos animales, su cuidado y aporte a la vida cotidiana detodos.

v Indagar acerca de algunos trabajos que realizan las personas y la importancia que estos tienen para la sociedad.

v Ampliar sus conocimientos acerca de los elementos, materiales, máquinas, etc. utilizados por las personas para trabajar.

v Iniciarse en la comprensión de la importancia del cuidado de la naturaleza.

Área de Lengua

v Expresarse activamente en contextos variadosy con intencionalidades diversas.

v Ampliar su vocabulario incorporando y comprendiendo el significado de nuevas palabras.

v Acrecentar la confianza en su capacidad para comunicarse.

v Acercarse a diversos portadores de texto como modo de obtención de información.

Área de Matemática

v Establecer relaciones de semejanza – diferencia.

v Comenzar a relativizar los atributos de losobjetos.

v Reconocer algunas de las funciones y usos del número natural en la vida cotidiana.

v Comenzar a utilizar la secuencia real de los números en situaciones variadas de conteo.

Área de la Expresión Artística

v Explorar diversas herramientas y técnicas de expresión grafoplástica.

v Desarrollar el gusto y el placer por la expresión artística.





Preguntas promotoras denuevos aprendizajes

Características generales

¿Qué animales viven en la granja? ¿Cuáles son sus nombres?

¿Cómo son? ¿Son todos iguales? ¿Cómo es su piel? ¿De qué colores son?

¿Qué tipos de pieles tienen? ¿Plumas, pelo, etc. para qué sirven?

¿Qué animales saben nadar? ¿Qué diferencias tienen con los que no saben?

¿Qué sonidos produce cada uno?

¿Cuáles son las partes de suscuerpos? ¿Son iguales a las nuestras?

¿Cuáles son iguales y cuáles no?

El cuidado de los animales

¿Quiénes cuidan de estos animales? ¿Cómo los cuidan?

¿Es posible tenerlos en nuestras casas? ¿Por qué?

¿Qué comen estos animales? ¿Comen las mismas cosas que nosotros?

El aporte de los animales en la vida del hombre

¿Qué alimentos se obtienen de estos animales?

¿Quécomidas podemos preparar con estos alimentos?



Actividades:

v Escuchamos una poesía donde se haga referencia a los animales de la granja. Luego conversamos sobre ellos. Anotamos nuestros conocimientos sobre el tema en una cartulina.



v Traemos de nuestras casas información acerca de los animales que viven en la granja (Obtenida de Internet, revistas, enciclopedias, etc.). Leemos,miramos las imágenes.



v La maestra presenta a los niños distintas imágenes de animales. Con el imantógrafo dividido en dos sectores los niños deberán ubicar los animales de la granja de un lado y los que no sean de la granja del otro.



v Experiencia Directa: visitamos la granja de Agronomía. Antes de salir pensamos qué preguntas vamos a hacer a las personas que trabajan allí. Tomamosfotografías. De vuelta en la sala comentamos lo visto en la granja y miramos las fotografías. Las colocamos en nuestro álbum de la sala y decoramos las hojas con plumitas, lanitas, calcomanías de animales, etc.



v Miramos las láminas de los animales y recordamos cuáles de ellos habitan en el agua y cuáles en la tierra, qué características tienen, cómo son sus patas, cuántas tienen, en qué separecen a nosotros, en qué no, etc.



v Escuchamos sonidos de distintos animales y tratamos de adivinar cuáles son.



v Inventamos un cuento mientras escuchamos los sonidos de los animales incluyéndolos en el mismo.



v Mientras contamos el cuento, nos grabamos con el grabador y luego escuchamos el cuento con los sonidos que realizamos.



v Bailamos el baile de los...