medios de comunicacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL NORESTE
Campus Piedras Negras
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Sociología de la educación


LA COMUNICACIÓN INEFICAZ: UN PROBLEMA DE LAS SOCIEDADES ACTUALES QUE AFECTA A MI GRUPO DEBIDO AL USO EXCESIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS




ALUMNA: GLADYS ARLENE LARA GONZALE


23 DE MARZODEL 2013 ACUNA, COAHUILA
 
LACOMUNICACIÓN INEFICAZ: UN PROBLEMA DE LAS SOCIEDADES ACTUALES QUE AFECTA A MI GRUPO DEBIDO AL USO EXCESIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

Para iniciar con este escrito, primeramente debo mencionar que el centro de trabajo donde me desempeño como docente se encuentra enclavado en una zona con un promedio de marginación muy bajo.
De acuerdo a lo establecido por el programa de evaluación ENLACE, que toma aesta escuela como con un grado de marginación muy bajo.
La escuela es llamada Miguel Hidalgo, en el turno matutino, en la Ciudad de Acuña, Coahuila en la colonia Magisterio Municipal en el sector sur de la ciudad. Recibe alumnos de las colonias aledañas, valle verde, la misión, periodistas, encinos y magisterio municipal, atiendo el grado de 3° en la sección “A” con un total de 30 alumnos, delos cuales, cerca del 80 % tienen padre y madre que trabaja en la industria maquiladora, por lo que los alumnos a mi cargo son desatendidos durante la mayor parte del día.
Por lo anterior, mencionaré que uno de los principales problemas que presenta mi grupo, es que solo reciben educación en la escuela, y los padres de familia dejan esa enorme responsabilidad en las cinco horas efectivas que tengode trabajo con los alumnos, por lo tanto, es doble mi función, prepararlos para la vida en sociedad en cuanto a conocimientos se refiere y también a desarrollar la percepción de las formas de comportamiento frente a otros miembros de la sociedad, es decir, el comportamiento que deben tener en su vida social, apegado a normas y principios que se deben aprender.
No es el principal problema, perocreo que hay que resaltar su importancia, pues
“Lo personal e íntimo no es más que las manifestaciones de la historia y la cultura, dentro de una dualidad como ser individual y como ser social. Por lo tanto, el fenómeno educativo comprende primeramente el fenómeno social, enseguida lo explica y después influye en su realidad y está integrado por el profesor, estudiante y otros seres humanos yfactores de la sociedad, así que el proceso educativo se configura como una relación social” (Durkheim Emile, Escritos selectos 1993 p. 23)
Entonces, también depende de la ayuda de los padres de familia y su entorno inmediato el buen andamiaje de conocimientos de un alumno.
La sociología etimológicamente (origen de las palabras –en océano uno, diccionario enciclopédico) se desprende de dos palabrasde origen latín socius (socio) y del griego logos y literalmente significa estudio de las sociedades; es decir, de las actividades sociales de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
Por lo tanto, la educación como tal, es una actividad social propia de los seres humanos y en palabras de Durkheim
“La educación es el producto social más valioso;la educación tiene los elementos del estudio sociológico de la misma y sirven para formar la conciencia colectiva, la cual es factor principal de integración nacional en cualquier país; además, la sociedad es la que genera esa conciencia colectiva, por la cual la sociedad se expresa y por medio de esa conciencia colectiva cada ser social se expresa también individualmente”. (Durkheim Emile,Escritos selectos 1993 p.98)
Entonces, retomando a Durkheim, cada país genera clases marginales y paupérrimas, delincuencia y drogadicción, prostitución y alcoholismo. Es decir, los problemas sociales, todos, se configuran a través de la sociedad misma.
“Es la educación la que puede transformar esas energías disfuncionales en productos altamente humanos y redituables en beneficios para la...