Medios para la formación virtual

CURSO VIRTUAL
PARA MANEJAR RESPONSABLEMENTE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
REGIONAL HUILA
CURSO: ASESORÍA PARA EL APRENDIZAJE DE PROCESOS
TECNOLÓGICOS
2012

CURSO VIRTUAL
PARA MANEJAR RESPONSABLEMENTE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.


Actividad de la Unidad 4



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA
REGIONAL HUILA
CURSO: ASESORÍA PARA EL APRENDIZAJEDE PROCESOS
TECNOLÓGICOS
2012

“Lo que ocurra con la tierra recaerá sobre los hijos de la tierra."
Gran Jefe Seatle

ACTIVIDAD
Presente un anteproyecto para elaborar un curso virtual. Tenga en cuenta que la
propuesta de virtualización de cursos debe tener como mínimo los siguientes
aspectos:
1. Nombre, justificación, objetivos, descripción del curso (organización de los
contenidos,competencias a desarrollar, número de horas propuestas) y
solicitante(s).
2. Perfil de los aspirantes (edad, escolaridad, ubicación geográfica, grado de
conocimiento en el manejo del computador e Internet, acceso a la
tecnología, requisitos de admisión)
3. Lista de expertos temáticos propuestos (nombre, dirección, cédula,
resumen hoja de vida)
4. Posible material necesario para el curso(libros, videos, multimedia,
software, suscripción a revistas, bases de datos )
5. Lista de posibles tutores en la regional que presenta el curso a nivel
nacional. Hay que aclarar si estos tutores están debidamente capacitados
para manejar ambientes virtuales de aprendizaje.
6. Tipo de atención que debe brindar el tutor de acuerdo con las
características del curso y el nivel de automatización delcurso.
7. Requerimientos especiales (si requiere talleres)
8. Lineamientos para la evaluación.
9. Citar la posibilidad de desarrollar el proyecto en convenio con otra empresa,
cuál empresa y porque. Si el proyecto es aprobado, solicitar documentación
de respaldo.
10. Cronograma de cursos en línea.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
1. NOMBRE
CURSO VIRTUAL PARA MANEJAR
RESIDUOS SÓLIDOS.RESPONSABLEMENTE

LOS

1.1 JUSTIFICACIÓN
Las comunidades obedeciendo al cambio tecnológico, han transformado sus
costumbres y se han sometido a un proceso de consumismo, que en forma
paulatina ha afectado al ecosistema, alterándolo de tal manera que los lugares
que en el pasado eran acogedores hoy presentan aspecto deplorable,
amenazando al mismo hombre que victimó ese bien inalienable que esel
ambiente, el cual ineludi blemente deberá ser entregado a las futuras
generaciones.

A lo anterior se suma la falta de un civismo arraigado, de sentir como propio ese
entorno al cual se le prohíbe ir y disfrutar, de compartir en un ambiente diferente
sus experiencias y ejercer la ecología que sabemos y sentimos, la cual por perder
ese sentido de pertenencia se nos ha ido esfumando, hoynos obliga ha cambiar
el manejo irresponsable del ambiente por una adecuada política de Desarrollo
Sostenible.
La educación ambiental es entonces, u no de los instrumentos pedagógicos para
alcanzar un cambio de estas conductas sociales, entendida en sentido amplio
(formal y no formal) como proceso permanente cuya meta se orienta hacia el logro
de una vivencia responsable para el medio físicoy socio -cultural en el cual se
desarrolla y posibilita la construcción de una sociedad en armonía con la
naturaleza.
1.2 Objetivos
Capacitar a los participantes en el manejo responsable los residuos sólidos, su
participación personal y colectiva en la gestión ambiental, concretando un diálogo
comunitario para un encuentro fraternal con los residuos sólidos , buscando un
cambio de actitudpersonal.
1.3 Descripción del curso virtual (organización de los contenidos,
competencias a desarrollar, número de horas propuestas).
La labor educativa sobre el manejo de los residuos sólidos se orientará a la
preparación del formante para dinamice en los diversos grupos sociales prácticas
apropiadas, en especial aquellos lugares que presenten conflictos por el mal
manejo de los residuos...