Medios Y Comunicación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

MEDIOS Y COMUNICACIÓN

Licenciatura y Profesorado de Ciencias de la Educación
Departamento de Educación y Formación Docente
Año 2012
Sede Mendoza

EQUIPO DOCENTE RESPONSABLE: Prof. Ana Beatriz Rúa
Prof. SilviaPeluaga

ALUMNAS: Fontán Carina DNI: 21840812
Girardi Roxana DNI: 22075958
Gomez Graciela DNI: 21840586
Musso Graciela DNI: 16998606

TRABAJO FINAL

Educación y Medios
Actividad Final

Elaborar una propuesta de trabajo áulico o experiencia educativa, utilizando alguno de los medios propuestos por el equipo docente enlos encuentros de julio / agosto.

Aspectos a consignar:
*Nivel – curso – asignatura – otros elementos que consideren pertinentes.
*Caracterización del grupo a quien este destinada la actividad.
*Elegir una temática, dar razones de la elección
*Seleccionar el medio, mencionar el/los objetivos, criterio de selección y momento/s a ser utilizado, descripción de la actividad y evaluación.*Presentar la propuesta por escrito y compartir con el grupo total el sábado 11 de agosto con el fin de co- evaluar la experiencia.

Pueden solicitar bibliografía complementaria a anarua@unsl.edu.ar y speluaga@unsl.edu.ar

El trabajo es grupal y deseable que se conformen con 3 y no más de 6 miembros.
El tiempo para la puesta en común no debe superar los 20 minutos. Los recursos que seutilicen para esta presentación deberán atender indefectiblemente esta condición.

PROPUESTA DE TRABAJO ÁULICO O EXPERIENCIA EDUCATIVA:



Introducción:
Hace mucho tiempo, las pocas personas que habitaban el mundo inventaron las palabras para que todos tuvieran un código común para comunicarse. Las historias y los datos pasaban de boca en boca. Las historias eran importantes paraconocerse y los datos para convivir. Pero la población crecía y la gente necesitó un portavoz: alguien que hablase en voz alta para todos. Si había un nacimiento, un entierro, o un problema en la comunidad, el portavoz era el medio que lo comunicaba.
Luego, esas comunidades crecieron hasta convertirse en ciudades. Había tanta gente desconocida hablando al mismo tiempo que los medios (que hablaban en vozalta) eran más escuchados que la gente. Entonces algunos se dieron cuenta que siendo dueños de los medios tendrían mucho poder y manejarían a la gente a su antojo. Así, los medios se empezaron a comprar y a vender por mucho dinero. Y dejaron de ser portavoces de la gente para ser portavoces de los más adinerados.
Ahora, las ciudades siguen creciendo y los medios incomunicando a la gente. Lagente se siente sola, confundida y quiere volver a conectarse con sus semejantes. Y contarse historias como esta, en la que vuelvan a ser protagonistas de su tiempo. Por ello el desafío hoy es educar en la construcción y el manejo de los medios de comunicación, como medios para expresarse y para construir ciudadanía, a partir de la posibilidad de asumir todos los roles, dejando de ser receptorespara ser creadores, difusores y productores de mensajes.
Nos encontramos hoy frente a una revolución profunda de la manera de comunicarnos y aprender, lo que provoca un replanteo del campo de los saberes, de la forma de enseñar, de aprender, de cómo aproximarnos y trabajar con los medios y acercarnos a la realidad, es decir, estamos frente a un problema de legitimación educativa y de losaprendizajes y tenemos como desafío llevar a las grandes redes de enseñanza estas formas de comunicación.

Nivel: Primario
Ámbito: rural
Curso: 7° grado
Asignatura: Lengua y como eje transversal la Competencia Comunicativa.

Caracterización del grupo a quien esta destinada la actividad:

La actividad será construida y dirigida por los alumnos de séptimo grado que transitan el último año de la...