Memoria

INTRODUCCIÓN
Existen dos ciencias muy importantes que desde sus inicios han luchado por independizarse estas áreas del conocimiento son la filosofía y la psicología. Por otra parte esta ultima disciplina es aquella que se encarga del estudiar la conducta y los procesos mentales; tratando así de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y delas acciones humanas; basándose así en el método científico para encontrar respuestas.

Cabe destacar, de la psicología nacen otras ramas una de estas es la psicología cognoscitiva o proceso cognoscitivo que se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objetivo estudiar los mecanismos básicos y profundos por los que se elaborael conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo se entiende el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

Siendo este un campo muy importante, la cognición se tratará en el siguiente trabajo demanera fácil y precisa para que sea entendido con facilidad por nuestros lectores y puedan comprender rápidamente de que trata la esta, sus antecedentes y su enfoque actual.

Como un paradigma psicológico la psicología cognitiva posee una historia que podría decirse que es reciente debido a que algunas de ellas fueron propuestas a finales de los años cuarenta y de la década de los cincuenta y es enlos sesenta cuando realmente se empieza a propagar por el mundo compitiendo en los centros de estudio y de investigación con el conductismo que al final parece haber desaparecido como el paradigma dominante.
Es importante mencionar que la piscología cognoscitiva está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo junto con la biología, la psicología, la lingüística e incluso lainformática. Recibe influencias de disciplinas y teorías en común, como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje.
La psicología cognoscitiva posee dos intereses importantes uno es estudiar como las personas comprenden el mundo y el cual se desenvuelven y como los individuos adquieren información sensorial entrante y son capaces de transformarla,sintetizarla, elaborarla, almacenarla, recuperarla y posteriormente hacer uso de esta. Teniendo como resultado todo este proceso de la información es el conocimiento. El segundo es el resultado que se genero de este procesamiento activo de la comunicación es el conocimiento funcional debido a que el individuo cuando se encuentra con un hecho del entorno parecido está más claro de lo que puede pasarconfrontar con la vez primera.
Además la psicología cognoscitiva trata como la cognición lleva la conducta observado desde un perspectiva motivacional la cognición podría decirse que es una especie de trampolín a la acción muchos ideólogos consideran que la actividad esta principalmente en función de los pensamientos que tengo el individuo y no de algún instinto que esté presente, necesidad y estadode activación que este posea.
El aporte brindado por Bartlett lo condujeron a desechar el concepto de memoria como una especie de depósito y que más bien se le viera a esta como construcción de cómo los humanos guardan en esta todo lo que se le ocurre. Esta implicaba que el recuerdo emplea esquemas para poder observar y clasificar la información. Permitiendo así el crecimiento de la memoria ylos hechos que son recordados y construidos de manera diferente en cargo de la ampliación de estos esquemas.
Un acto llamado cognitive psicology “Psicología cognitiva” fue proclamada por el psicólogo Neisser en la época de 1967. La psicología cognitiva se dedica a transformar, reducir, elaborar, guardar, recuperar y utilizar toda aquella noticia que hable sobre la evolución de la misma. La...