MEMORIA

MEMORIA
Memoria: retención de información a lo largo del tiempo.
LA FIABILIDAD DE LA MEMORIA.
Ilusión de recuerdo: Recuerdo falso pero subjetivamente
convincente.
Capacidad o amplitud: Cantidad de información que puede
retener un sistema de memoria.
Duración: tiempo durante el cual un sistema de memoria
puede retener información.

MEMORIA
LOS TRES SISTEMAS DE MEMORIA
Memoria sensorial: registrotemporal de información
perceptiva antes de transferirla a la memoria a corto
plazo.
Memoria a corto plazo: Sistema de memoria que retiene la
información que estamos elaborando actualmente durante
un tiempo limitado.
Memoria a largo plazo: Retención (desde minutos hasta
años) continua de la información almacenada sobre
hechos, experiencias y habilidades.

MEMORIA
P E R DI DA D E I N FO R M AC I ON E N L A M E M O R I A A CO RTO P L A ZO.
Deterioro: desvanecimiento de la información de la memoria.
Interferencia: perdida de información de la memoria debido a
la competencia generada por la entrada de informaciones
adicionales.
Interferencia retroactiva: interferencia en el recuerdo de
información antigua debido a la adquisición de información
nueva.
Interferencia proactiva: interferencia enla adquisición de
información
nueva
debido
a
información
aprendida
anteriormente.

MEMORIA
C A PAC I DA D D E L A M E M O R I A A C O RT O P L A ZO.
Numero mágico: es la capacidad de la memoria a corto plazo, de
a c u e r d o c o n G e o r g e M i l l e r, s i e t e m a s m e n o s d o s d a t o s .
Agrupamiento: Organización de la información en grupos con
significado, lo cual supone ampliar lacapacidad de la memoria a
corto plazo.
R E P E T I C I O N: M A N T E N I M I E N T O D E L A I N F O R M A C I O N.
Repetición: reiteración de la información para mantenerla
en la memoria a corto plazo.
Repetición de mantenimiento: repetición de estímulos en su
forma original para mantenerlos en la memoria a corto
plazo.
Repetición elaborativa: relacionar los estímulos a recordad
d e m o d o q ue a d q u i e r a n u n s i g n i fi c a d o p a r a m e j o r a r s u
retención en la memoria a corto plazo.

MEMORIA
Modelo de los niveles de procesamiento: modelo teórico que
propone que cuanto mas profundamente se procesa la
información, mejor se recuerda.
E F E C T O D E P R I M A C I A Y E F E C T O R E C E N C I A : E L O LV I D O
N O E S A L E AT O R I O :
Efecto primacía: tendencia arecordar mejor las palabras
del principio de una lista que las centrales.
Efecto de recencia: tendencia a recordar mejor las palabras
d e l fi n a l d e u n a l i s t a q u e l a s c e n t r a l e s .
C u r v a d e p o s i c i ó n s e r i a l : g r a fi c o q u e r e fl e j a e l e f e c t o t a n t o
primacía como de recencia en la capacidad de las personas
para recordar elementos de una lista.MEMORIA
TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO: ¿ DISTINTOS SABORES
O D I S T I N TA S C O M I D A S ?
Memoria semántica: conocimiento
aspectos de la realidad.
Memoria
vida.

episódica:

recuerdo

de

de

datos

sobre

acontecimientos

todo

de

la

tipo

de

propia

Memoria explicita: recuerdos que evocamos intencionadamente y
de los cuales se tiene consciencia.
Memoria implícita: recuerdos que no seevocan deliberadamente
ni se recuerdan conscientemente.
Memoria procedimental: recuerdo de como se hacen las cosas,
incluyendo habilidades motoras y hábitos de todo tipo.
F a c i l i t a c i ó n ( p r i m i n g ) : c a p a c i d a d d e i d e n t i fi c a r u n e s t i m u l o m a s
fácil o rápidamente después de haber procesado estímulos
similares.

MEMORIA
C O DI F I C A C I O I N: “E L S I S T E MA DE CLA S I F I C A CI O N ” DE
LA MENTE.
C o d i fi c a c i ó n : p r o c e s o d e i n c o r p o r a c i ó n d e i n f o r m a c i ó n a l
registro de la memoria.
Regla
mnemotécnica:
herramienta
de
aprendizaje,
estrategia o mecanismo que mejora el recuerdo.
M A N T E N I M I E N T O : A R C H I VA R L O S R E C U E R D O S .
Mantenimiento: proceso de conservar la información en la
memoria....