MES DE AGOSTO A O 2012

MES DE AGOSTO AÑO 2012.
DOCENTE A CARGO GONZÁLEZ CAMILA.
DESTINATARIOS: 6TO
ÁMBITO
CONTENIDO
S.DE ENSEÑANZA
S.DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
En torno a la literatura
*Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras de otros.
*Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar
*Valorar la lectura literaria como experiencia estética
*Adecuar lamodalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra
*Planificar antes y mientras se está escribiendo
*Revisar el propio texto mientras se está escribiendo. Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito
Sesiones de lectura en voz alta del maestro/a
Sesiones de lectura por sí mismos
Sesiones de lectura con otro/slector/es y comentario de lo leído
Actividades habituales de escritura
Reescritura de un texto fuente con transformaciones
Escritura de un nuevo relato “semejante a”...:
Escritura de invención
Tipología textual.
*Taller de lectura: “Mi planta naranja lima.JM de Vasconcelos
*Lectura y relectura.
*Biografía del Autor.
*Vocabulario de uso.
*Trabajo de comprensión y reescritura.
Dictado.
Serápermanente y continua, teniendo en cuenta:
*Seguir la lectura; animarse a formular preguntas sobre lo que comprendieron.
*Seguir las consignas o restricciones propuestas por el docente.
Comprensión lectora y producción de textos sencillos.
Resolver dudas sobre el significado de palabras.
Preparar y sostener breves exposiciones.
Valorar la lectura.

En contexto de estudio
Reunir material relativo al temaen estudio
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado
Resolver dudas sobre el significado de palabras o expresiones desconocidas o ambiguas apelando al contexto, estableciendo relaciones con palabras conocidas, buscando en el diccionario, preguntando a otros.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser leídos por otros
Comunicar losconocimientos adquiridos a través de una exposición oral
Explorar libremente los materiales
Realizar búsquedas orientadas
Tomar nota de diversos aspectos de la información encontrada
Resumir para uno mismo
Tomar notas a partir de una exposición oral
Elaborar textos escritos
Escribir para ser evaluado
La exposición ora
*Búsqueda y selección de textos
*Biografía del autor.
Identificación de informaciónrelevante.

En la participación ciudadana
*Narrar de manera oral o escrita hechos de la vida cotidiana y de la comunidad que sean relevantes para compartir con otros.
*Discutir sobre situaciones (temas y contexto) de interés social surgidos en los medios y/o en la comunidad.


Participación permanente en clase, en forma ordenada.
Recordar las normas de convivencias en el aula y en los recreos.Reflexión sobre el lenguaje
*Reflexionar y seleccionar palabras adecuadas para *transmitir los saberes.
*La enseñanza de la ortografía.
Reflexión sobre la escritura
*Sesiones de reflexión sobre el uso del vocabulario adecuado para transmitir conocimientos.
*Establecer relaciones entre las palabras en el contexto de escritura.
Dictados.
Uso de conectores.
Prefijos.
Sufijos.
Sinónimos.
Antónimos.Análisis sintáctico

EJE
CONTENIDO
S.ENSEÑANZA

EVALUACION
Operaciones
* Recurrir a las ideas de múltiplos, divisores y a los criterios de divisibilidad para resolver diferentes
clases de problemas, analizar relaciones entre cálculos y anticipar resultados. *Resolver problemas que involucran relaciones de
proporcionalidad directa y organizaciones rectangulares
*Resolver problemas que implican el uso demúltiplos y divisores,
y múltiplos y divisores comunes
* Resolver problemas que implican el uso de criterios
de divisibilidad para establecer relaciones numéricas y
anticipar resultados entre varios números

*R. problemas que involucran relaciones
de proporcionalidad directa, de modo de poner en evidencia
la relación multiplicativa entre las cantidades involucradas.
* R.problemas para...