Met ¿la teoría de sistemas como una disciplina fundamental?

Páginas: 5 (1023 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2010
¿La Teoría de Sistemas Como una Disciplina Fundamental?

Presentado por:
Oscar Esteban Ramirez Cely
2010152075

Escuela Colombiana de Carreras Industriales - ECCI
2 de junio de 2010 Bogotá D.C
Facultad de Ingeniería de Sistemas – Pensamiento Sistemico
¿La Teoría de Sistemas Como una Disciplina Fundamental?

En el desarrollo de una empresa o sistema encaminado a la transformación comouna organización inteligente, comprende una amplia gama de disciplinas que deben ser mantenidas para el auto sostenimiento de la misma. Pero dentro de los planteamientos de las estrictas disciplinas de una organización inteligente concebida previamente por Peter Senge, existe como la primera disciplina de toda organización el “pensamiento Sistémico”. En él se plantea la influencia de varioselementos sobre un ciclo en especial, el cual con detenida observación se le puede empezar a definir parte por parte, pero sin olvidar que todo es un conjunto que trabaja solo en “unión” el cual llama sistema. Pero interviene la pregunta ¿Se puede predecir el comportamiento de una organización o sistema en un futuro?

Dentro de la teoría general de sistemas se comprende a toda la materia existente,incluyendo la carente de movimiento, es considerado un sistema, ya sea por una clasificación existente que depende de su transferencia de energía con el medio, y en la cual los divide en dos grupos, los cerrados, y los abiertos. En los primeros, la transferencia de energía es nula, y en la otra es de intercambio continuo de energía o de información con el medio que lo rodea. Pero surge otra preguntamuy importante respecto a los elementos que se encuentran comprendidos en el grupo de los elementos cerrados. Puesto que en las características pertenecientes a la teoría general de sistemas se plantea, que siempre un sistema se va a encontrar dentro de otro sistemas más grande, y a su ves este se va a encontrar con otro sistema aún más grande, pero que en conjunto de todos transfierenconstantemente algún nivel de energía con el medio, o con los otros sistemas de su alrededor. Pero los sistemas, cerrados, que a los lejos parecen “inertes” siempre van a estar influidos por algún nivel de energía, creando un intercambio, lo cual, en definición con la teoría general de sistemas, se convertiría en sistema abierto. Ejemplifico la tesis anterior con un elemento de la vida cotidiana, una pared.La pared en si misma se consideraría un sistema cerrado por la casi nula interacción con el medio que lo rodea, en este caso otros sistemas adyacentes físicamente a él. Pero el solo hecho de encontrase (físicamente) bajo el sol, (considerando al sol como otro sistema) se encuentra irradiado por la energía proveniente de él, y en algún momento determinado este aumentará su temperatura, lo cualsignifica que de alguna maneras, aceptó el intercambio de energía y la uso en beneficio propio (como si el aumento de temperatura fuese una ganancia propia). Con este sencillo ejemplo físico, se puede demostrar que los sistemas cerrados, “por mas inertes que parezcan” o simplemente el hecho de que no exporten energía al medio, no significa que no la reciban, o que no sea lo suficientemente grande paraser percibido, pero todo elemento físico, tangible, puede recibir, almacenar y emitir la energía al medio, en el ejemplo anterior la emisión de energía por parte de la pared fue cuando la temperatura ganada, se dispersaba en alguna corriente de aire fresco, y este aire, que también se puede concebir como sistema, absorbe el calor, dispersándolo internamente por intercambio de temperaturas, o paradisminuir su presión, y elevar la corriente de aire, pero todo aquellos solo fueron ejecutados gracias a la exportación de energía por parte de la pared a la corriente de aire, demostrando, que siempre, (o físicamente al menos) no existiría un sistema cerrado como tal, pero esto es solo posiblemente puede ser explicado con la física de los objetos. Pero esta física acaso no está comprendida en...
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