Metacognicion

Páginas: 3 (670 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2015
Metacognición Individual (Samuel lagos Sandoval)

a) ¿en qué te ha ayudado este módulo?

Este módulo me sirvió para comprender las técnicas de animación que aún no comprendía como desarrollarmejores planificación conforme al trompo y trabajar mejor mis operaciones profesionales como la observación y la utilización también me sirvió para desarrollar mis esquemas relacionales como la seguridady la importancia de reforzar los positivo de los usuario para que puedan ver ellos mismos sus micro logros.

b) Cuál es el aprendizaje sobre ti mismo

Mi aprendizaje personal es que lo principalpara realizar una buena animación es la organización previa para generar las condiciones necesaria para una buena animación grupal como individual, cada planificación es la base de la organización ytambién contempla la parte de preparación del espacio a utilizar y materiales, también es importante que la planificación este acorde a la etapa evolutiva del sujeto, también hay que tener en cuenta queen la actividad se pueden generar situaciones imprevistas que hay que saber contener para que no afecte el desarrollo de la animación y esta no se torne iatrogénica para los sujetos.


c) ¿sobre losotros?

Que todos estamos en un proceso de cambio y que vamos a estar descubriendo nuevas herramientas todos los días que nos ayudaran a descubrir nuevas forma para mejorar nuestra animación comoPsicoeducadores, y también es importante no serrase a ideas que puedan aportar otros profesionales de plano social.

d) Saber ser y saber hacer.
Saber ser:
En mi saber ser aprendí que para lograr crear unvínculo más cercano con los sujetos en una intervención hay que tener consideración y empatía para que el sujeto se de cuenta que los animadores están comprometidos con ayudar a los sujetos y no essolo una taller de animación para entretenerlos.

Saber hacer:
En mi saber hacer aprendí que es importante observar mas y estar atento a las necesidades e intereses de los jóvenes en todo momento...
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