Metalectura

Metalectura
La metalectura trasciende la comprensión del texto apelando al despliegue de la planificación, monitoreo y evaluación de la acción inteligente, todos ellos procesos metacomponenciales .La planificación consiste en definir los objetivos, decidir el camino que guiará la acción, generar y sistematizar ideas. La generación de ideas activa la búsqueda en la memoria de largo plazo pararecuperar datos de diferente grado de estructuración, cohesión y congruencia. Luego el individuo separa las ideas principales de las secundarias asignándoles un orden. La creación de ideas rellena loshuecos y origina nuevos conceptos y enlaces que pueden referirse al contenido, al procedimiento o a ambos según la distinción de Anderson (1987), en conocimiento declarativo y procedimental. Elmonitoreo controla y regula los procesos y subprocesos implicados en la lectura y distribuye el tiempo para su puesta en juego, detectando la necesidad de efectuar retrocesos, pausas y revisiones. Laevaluación alude al resultado de la lectura en función de los propósitos y a la coherencia y consistencia del contenido controlando la congruencia de las ideas incluidas en el texto.  
La meta lecturaestimula al lector para utilizar la retención de información en  la  descripción  del pensamiento que resulta de leer. Plantea una cuestión del tipo ¿Qué piensa sobre el contenido y por  qué piensa de esemodo?
Razonar de modo argumentativo requiere tomar el propio pensamiento como objeto de estudio, como blanco de reflexión o diálogo interior que permite el control de  las propias creencias.Expresiones como "conócete a ti mismo" o "sólo sé que no sé nada" ilustran lo afirmado.
Aceptar que sostener algo no es prueba suficiente de certeza, situar las ideas dentro de lo posible ,lo probable y loopinable convierten al discurso argumentativo en práctica meta cognitiva.

Normas básicas para la redacción
A la hora de redactar, deberíamos tener en cuenta algunos consejos básicos que...