Meteriales Opacos Transparentes Translucidos Planificacion

LUIS BELTRAN -2012
IFDC_______________________________

PARCIAL DOMICILIARIO
ÁREA: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES II
ORIENTACIÓN: FÍSICA


Profesor a cargo: Carlos Monsalve
Estudiante: Carla Aranda
Fecha de entrega: 19-11-12 hasta las 23 hs.









Fundamentación:
Se presenta a los niños el tema -La luz-, ya es base para que en los ciclos siguientes se comprenda una categoría másamplia: la de los fenómenos ondulatorios. Por lo general los niños de esta edad tienen ideas acerca de la luz, las sombras, etc. Es por esto que se tomarán todos los saberes previos que tengan los niños para enriquecerlos, ampliarlos, promoviendo un análisis sistemático de la relación entre la luz y los objetos según el material del que están hechos.

En las siguientes actividades se buscarácontinuar con lo enseñado en primer grado con la enseñanza de los contenidos del Eje: Los materiales y sus cambios. En segundo grado será necesario promover el desarrollo de la actitud de curiosidad y de interrogación sobre las características de los materiales y sus transformaciones.

En esta propuesta pedagógica se inicia a los niños en el trabajo con las propiedades ópticas de los materiales y losusos de los objetos fabricados con ellos, para esto se propondrá a los estudiantes a observar los materiales utilizados diariamente y se pedirá que intenten explicar las razones por las cuales en su construcción se decidió utilizar un material opaco, transparente o translúcido para realizarlos. En este sentido, se van a proponer a los alumnos que realicen actividades tendientes a facilitar lacomprensión de que el hombre modifica las propiedades de los materiales hasta lograr aquellas características que se adecuan al objeto que quiere construir y al uso que éste recibirá.

En esta planificación también se buscará poner de relieve la dimensión social de la enseñanza de Ciencias Naturales, se propiciaran actividades para que los niños puedan hacer relación entre los materiales, sus usos yla relación de estos con el plano social. Se trabajará con una posible innovación de material de construcción, y los niños deberán posicionarse en relación al uso de este material, aprenderán a fundamentar sus opiniones, pensar en el plano individual como también colectivo, etc.
Ciclo: Primero
Grado: Segundo
Eje: Los materiales y objetos. Sus propiedades y cambios
Contenido: La luz y los objetos.Fuentes de luz natural y artificial. Cuerpos opacos y transparentes.
Los rayos de luz. Propagación en línea recta. Materiales traslúcidos, opacos, transparentes. Formación de sombras.

Desarrollo de las actividades
Habilidades científicas que se busca que los niños/as desarrollen: Exploración, Comparación, observación, registro de datos, etc.


Actividad N° 1:
Conceptos: Transparente,translúcido y opaco.
Recursos: Láminas rectangulares de aproximadamente 15 cm x 30 cm, de diferentes materiales de grosor similar, papel de barrilete, cartón o cartulina, madera balsa, acetato (se usa para hacer transparencias o filminas), acrílico, papel celofán, papel de cuaderno, papel madera, plásticos de bolsas y botellas, transparentes, translúcidos y opacos.

Propósito: Que los niños logrendar cuenta de la existencia de materiales transparentes, materiales translúcidos y materiales opacos.

I Momento
En esta primera actividad se trabajará en función de las propiedades ópticas de los materiales. En la propuesta de trabajo se busca tomar como anclaje algunos conocimientos que los niños han construido a partir del estudio de algunas propiedades de los materiales y sus usos derivadostrabajados en primer grado como las diversas propiedades de los materiales, además de generar un ámbito propicio para que surjan nuevas preguntas y exploraciones.
Se buscará Propiciar la reflexión sobre lo que tienen en común (unidad) y lo que tienen de diferente (diversidad) las láminas entregadas nos permite trabajar, al mismo tiempo, los procedimientos habituales en las exploraciones: la...