Metodo De Ingles

Métodos de Inglés - ¿Cómo se aprende inglés?
Cuando pensamos en nuestra lengua materna la respuesta es bastante sencilla. Antes y después de nacer estamos inmersos en sonido. Cuando somos bebes estamos continuamente mejorando nuestra habilidad de comprensión auditiva. Nuestros padres y familiares se comunican con nosotros, inicialmente en "habla de bebé", luego utilizando gradualmente unlenguaje más sofisticado.
Después de unos años y miles de horas, conseguimos decir las primeras palabras básicas. Pronto, el embalse se rompe y un torrente de palabras y frases salen disparadas. El bebé está hablando.
Años más tarde, la lectura y la escritura se añaden a nuestro conjunto de habilidades y nos convertimos en maestros de nuestro idioma, envidiados por los hablantes no nativos.
¿Podemosaprender algo de este "enfoque natural" cuando estudiamos un segundo idioma? La respuesta, es: "sí". Si nuestro objetivo es utilizar el idioma para comunicarnos, entónces, presuntamente, querremos hablar. Hay tres moralejas que podemos sacar de este punto.
* Nuestra primera prioridad debería ser adquirir un buen nivel de comprensión auditiva y eso sólo se consigue escuchando al nivel adecuado.* Esto conllevará muchas, muchas horas.
* No es necesario "forzar" al estudiante a hablar antes de que pueda entender a un cierto nivel.
A continuación unas palabras sobre "forzar" al estudiante a hablar.
Aquellos estudiantes, que no solo están motivados por aprobar los exámenes del colegio, cuando comienzan a aprender un idioma quieren "hablar" tan pronto como sea posible. Así pues, latentación de los profesores es forzar artificialmente al estudiante. Aunque su nivel de entendimiento de la palabra hablada sea muy bajo. "What's your name? My name is, Miguel".
Si una esponja contiene unas pocas gotas de agua podemos estrujarla hasta que salgan. ("What's your name?" "My name is, Miguel"). Cuando el estudiante posee un alto nivel de entendimiento, porque ha escuchado muchas horasa su nivel, esto equivale a una esponja saturada de agua y, entónces, las palabras fluyen con mucha más facilidad.
DISTINTOS MÉTODOS DE INGLÉS A SEGUIR
Hay muchas enfoques diferentes, o métodos, de adquirir un idioma. A continuación se expone un breve resumen: Para el profesor la principal dificultad es mantener la motivación del estudiante. Muchos, por ello, utilizan una mezcla de métodos deinglés.
MÉTODOS DE INGLÉS - A) Libros de texto con Ejercicios
Un método de inglés tradicional y muy popular, utilizado en casi todos los colegios, y la mayoría de academias.
Ventajas de estos métodos de inglés:
* Estructurados y en general escritos, mayormente, en español, por lo que son fáciles de seguir.
* Pueden ser utilizados con grupos grandes.
* Muy útiles, si el profesor tieneun nivel bajo en el idioma que enseña. El "libro del profesor" contiene las respuestas.
* Los exámenes del colegio suelen constar de muchas preguntas gramaticales y los libros de texto ofrecen mucha práctica con los ejercicios.
* útiles para estudiar desde casa, especialmente, si las respuestas están detrás.
* Algunas veces, los estudiantes con personalidad analítica disfrutan de estetipo de libros.
Desventajas de estos métodos de inglés:
* Pueden derivar en concentrarse sólo en desarrollar las habilidades de conocimiento gramatical, dejando otras de lado e.g. son de poca ayuda para desarrollar las habilidades de "comprensión auditiva", lo cual, como hemos visto, debería ser nuestra prioridad.
* No muy estimulante. Los estudiantes, especialmente los niños, y a menudolos profesores, se pueden aburrir rapidamente.
* La mayoría de los estudiantes no disfrutan con este método, especialmente aquellos con personalidades abstractas e intuitivas.
Este método inglés tradicional se basa en la gramática, y frecuentemente incluye muchos ejercicios. Se desarrolla, como resultado, una habilidad bastante elevada en contestar a ejercicios escritos. Un estudiante...