Metodo

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Método de Investigación

Para el diseño metodológico de la investigación se realizará una investigación documental profunda sobre los diversos tipos y paradigmas que conceptúan las competenciasdel director escolar del nivel de educación básica observables en el contexto nacional vigente, realizando un análisis y selección de los paradigmas de formación de competencias, así mismo de latipología de competencias directivas para los directores de educación básica, con énfasis en primara y en preescolar, se tomará en cuenta también los indicadores de desempeño y nivel de logro para cada unidadde competencia, se tomarán en cuenta los criterios atendidos para el diseño de los instrumentos de medición de competencias y la identificación y selección de pruebas estadísticas pertinentes para lavalidación de los instrumentos de medición de competencias.

Método Estadístico

Se realizará un estudio exploratorio para conocer las necesidades de formación directiva, de las zonas escolaresque estarán integradas a la investigación, mediante una estadística descriptiva, y un estudio comparativo entre las dos zonas escolares, con el fin de conocer el perfil tipo de competencias directivasmediante estadísticas de tendencia central.

Validación del instrumento

Para realizar la validación del instrumento se analizará la congruencia con los constructos teóricos, por medio de unanálisis de factores, utilizando el alfa de Cronbach, el índice de dificultad de los ítems y la congruencia conceptual.

Población Objeto

La población son los directores de preescolar y primaria de laentidad, de los cuales tomaré una muestra intencionada, no aleatoria de 2 zonas escolares del nivel preescolar.

| |ZONA 1|ZONA 2 |
|Directoras frente a grupo |13 |6 |
|Directoras...
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