Metodología

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Introducción:
Esta asignatura está dirigida a los alumnos del Ciclo de Licenciatura en Ciencias
de la Educación. En este programa se abordarán las nociones principales acerca del
conocimientocientífico y la investigación científica de la educación y sus problemas
epistemológicos; las principales áreas de indagación dentro del ámbito de la Educación
y la vinculación de ésta con la prácticay la política; las características ontológicas,
epistemológicas y metodológicas de los paradigmas de investigación educativa:
positivista, interpretativo, sociocrítico y constructivista. Y,finalmente, se desarrollará a
modo de introducción, las temáticas referidas al proceso y diseño de investigación con
el fin de definir y delimitar nociones metodológicas básicas, teniendo en cuenta quelos
alumnos deberán elaborar y desarrollar un proyecto de investigación al finalizar sus
estudios de Licenciatura.
En los ejes temáticos propuestos se utilizará como estrategia de desarrollo, laoperacionalización de los conocimientos previos adquiridos por los alumnos en las
instancias de formación docente, el aporte de sus prácticas pedagógicas en el trabajo
áulico, las experienciasinstitucionales, los contenidos, temas y problemas abordados en
los restantes espacios curriculares del plan de estudio de la licenciatura.
A raíz de las problemáticas detectadas respecto del procesoque entraña la
programación, ejecución y presentación del Trabajo Final de Grado, expuestos por la
Comisión de Trabajo Final de Licenciatura del Departamento (Documento 2004/2005),
la cátedra deMetodología de la Investigación Educativa se propone también ofrecer a
los estudiantes un espacio y un tiempo académico de trabajo grupal, destinado a la
elaboración, exposición y discusión, de unplan de trabajo de grado, además de dialogar
y reflexionar sobre diferentes aspectos que se conjugan al momento de dicha
producción, como la elección del tema, la pertinencia y viabilidad del mismo,...
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