Metodologia de investigación

1    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESTUDIOS INTERACTIVOS DE DERECHO A DISTANCIA CÁTEDRA DE METODOLOGÍA I PROF. JAVIER ELÍ ASTORGA B/A. PTLGA. MARÍA ALEJANDRA ZAMBRANO 

ETAPA I DEL PLANTEAMIENTO DEL ANTEPROYECTO: ASPECTOS PRELIMINARES. Actividad Tarea 2: Pautas para la entrega digital y en físico del planteamiento del anteproyecto (Etapa I: Aspectospreliminares).

Introducción Durante el período de formación de todo individuo dentro del contexto racionalizador de la academia, es necesario que éstos –en su condición de estudiantes- desarrollen de manera pertinente las competencias metodológicas mínimas para ser capaces de plantear sistemática, precisa y rigurosamente la situación problemática en que se les presentarán los diferentes fenómenosasociados a su área de conocimiento. Si bien es cierto que el aspecto distintivo en todo ser humano es, precisamente, su capacidad para formularse problemas en forma abstracta y dilucidar soluciones a través de procesos lógicos que parecen espontáneos, no es posible lograr la inmediatez, aplicabilidad y efectividad de un sistema de pensamiento así si ello no se lo concibe como una práctica cognitivasostenida, objetivada y con posibilidad de ser transmitida. Por tanto, y para que dichos procesos cognitivos resulten efectivos y se conviertan en una práctica permanente ante la problematización racionalizada del mundo, se requiere que el hombre desarrolle esa facultad intelectual a través de una correcta y adaptable secuencia de disposiciones mentales y actos racionales que le permitanaproximarse al fenómeno en cuestión para explicarlo, comprenderlo y, como es natural en el ser humano, actuar sobre él. Por tanto, esta actividad se centra en la misión de enseñar al estudiante a racionalizar ordenadamente los procesos en que se problematiza un fenómeno para luego actuar cognitivamente sobre ellos. El área de metodología de la investigación tiene como propósito fundamental, pues, facilitaral estudiante los instrumentos heurísticos y gnoseológicos, y sus respectivos usos, para desvelar la realidad del fenómeno objeto de estudio.

Metodología de la Investigación I. Profesor Responsable  Javier Elí Astorga V.   

2    Propósito La asignación de esta actividad tiene como finalidad poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los contenidos referentes a la asignaturade Metodología de la Investigación I relativos a cómo llevar a cabo una investigación. Por lo tanto la tarea 2 se convierte en un ejercicio práctico que permitirá al estudiante estudiar un fenómeno o hecho social con una ‘perspectiva del conocer’ que estará guiada por un procedimiento sistemático, ordenado, verificable, objetivo, básicamente establecido a partir de una adecuada fundamentación delas ideas y las aseveraciones particulares resultantes de los distintos comportamientos y capacidades que el Estudiante de la Carrera de Derecho en su Modalidad a Distancia podrá realizar acorde a sus realidades laborales, profesionales, familiares y de convivencia en sociedad; con la cual se ha venido generando para cada individuo un cúmulo de experiencias y conocimientos que han sido adquiridos,desarrollados y almacenados a lo largo de la vida. En este orden de ideas con la actividad propuesta se busca estimular las destrezas de los Estudiantes de la asignatura hacia la investigación científica a través de la ejecución de una serie de pasos o acciones que han sido concatenadas dentro de un criterio metodológico para la debida canalización del requerido estímulo inaugural de la asignaturapor la curiosidad científica, el manejo oportuno e innovador de un tema de interés particular en el área socio jurídica, finalmente representado en la elaboración y entrega de un Anteproyecto de Investigación.

Descripción Todo estudiante debe aprender a abordar un fenómeno objeto de estudio en forma problematizada a través de su idónea racionalización. Para ello, una de las herramientas...