METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Copia

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACIA
AREA SOCIAL HUMANISTICA
CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 1
LICDA. M.A. AIDA ALVARADO DE ALVARADA

GUIA DEESTUDIO 1
LEYES DEL ESTUDIO DIFERENCIADO

Nombre: Gabriela Shemary Garcia Arenales Sección: D
Carrera: Nutrición Carné: 201500684 Fecha:


1. 3 funciones comunes a los estudios de todas las materias aque se refiere el documento

Función comprensiva: Comprender y profundizar cada contenido.
Función asociativa: relacionar contenido con la vida y la experiencia.
Función retentiva y relativa:mantenerse en la memoria de manera natural.

2. Principios que rigen el estudio diferenciado

Antes de hacer un estudio concreto, hay que reflexionar sobre l naturaleza de la materia.
Cada material requiereprioritariamente una u otra capacidad mental.
No todas las materias reclaman el mismo ritmo de trabajo
Cada tema o unidad de trabajos se apoya en conceptos
Las circunstancias no cambian la identidad deuna materia pero pueden condicionar su aprovechamiento.

3. Señale las diferencias entre estudiante y estudioso

Estudiante es todo aquel que asiste a clases en un centro de estudios y estudio esaquel que a pesar de asistir a clases se toma su tiempo para repasar lo visto fuera del centro de estudios.



4. Significado de ESTUDIO y 3 sinónimos de la palabra.
Estudio es el esfuerzo delentendimiento para aprender algo.
SINONIMOS: - Análisis -Preparación - Aprendizaje

5. Explique de que criterios parte del ESTUDIO DIFERENCIADO de las disciplinas académicas:

Cada estudiante tiene unasfacilidades y unas dificultades en el terreno de la mente.
Cada materia pide la investigación de alguna facultad mental o de varias a la vez.




6. Elabore un cuadro de 3 columnas, complételo anotando losiguiente:
(Asignatura / Procesos mentales que desarrolla / como estudiarla)




ASIGNATURA
PROCESOS MENTALES
COMO ESTUDIARLA?








Biología







Definir, Descubrir, clasificar, sinoptizar y...