metodologia de la investigacion

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
La metodología de la investigación científica, sus procesos y conceptos constituyen un tema
fundamental y obligatorio de ser abordado en la realidad laboral y académica. Estos aspectos son
estudiados, reflexionados y discutidos en el presente escrito, desde la perspectiva de
profesionales en educación y futuros especialistas en Informática y Telemática.
¿Quéaporta a la investigación, a los estudios y desempeño como profesionales, la ciencia y el
conocimiento, la investigación, la epistemología y las corrientes filosóficas, para generar nuevos
conocimientos? es el problema que se discierne en los párrafos siguientes, tomando como base un
fundamento teórico proporcionado por la Universidad del Área Andina, analizado bajo la
orientación del DocenteManuel Humberto Vargas Cruz y de actividades de profundización en
los diferentes temas.
En la actualidad, al individuo como parte activa del mundo laboral, intelectual y académico, y su
consecuente papel de investigador, los conocimientos acerca de la ciencia, sus procesos,
características y reflexiones filosóficas, le permiten contextualizarse en el mundo de la
producción del conocimiento,ilustrándolo y orientándolo en forma reflexiva, consciente,
coherente y adecuada en su papel de constructor del conocimiento. Así es, como la ciencia y el
conocimiento constituyen el punto de partida y de llegada, y su conocimiento y diferenciación
muestran la meta que se debe alcanzar; los conocimientos sobre investigación muestran los
diferentes caminos que se pueden tomar hacia la formacióndel conocimiento, y la epistemología
y corrientes filosóficas explican la razón de ser del conocimiento en producción, estableciendo
una relación recíproca entre el investigador y el método que utiliza, y llevándolo a una
permanente contextualización, reorientación o continuación de su propio estilo.
La naturaleza del hombre desde su existencia como tal, lo ha obligado a conocer y tratar decomprender el mundo que lo rodea, es algo tan inherente a él como cualquier otra de sus
particularidades. Hombre podría ser entonces sinónimo de conocimiento. Conocer, transmitir el
conocimiento y utilizarlo ha sido una necesidad y actividad constante en la historia de su vida,
que consistente en el proceso intelectual de relación entre un objeto de conocimiento y el
individuo quien se apropiade él conforme a sus necesidades, características y capacidades.
El conocimiento ha sido desarrollado y evolucionado en forma paralela al desarrollo y evolución
del hombre mostrando diferentes etapas y características; en la actualidad se clasifica como
científico, de divulgación o popular, según haya sido juzgada o no su validez. El conocimiento
científico es legitimado en la sociedadcientífica, el de divulgación tiene validez y el popular no
necesariamente ha sido juzgado, este último consiste en proposiciones afirmativas o explicativas
que considera o no elementos probatorios de validez científica, estos conocimientos pueden
provenir del medio, los medios de comunicación, enciclopedias generales, conferencias,
artículos, revistas, y otros medios dirigidos al público, tomando comobase información de
primera, segunda o tercera mano. El conocimiento de divulgación constituye datos secundarios
que toman como fuente enciclopedias, textos especializados, científicos, técnicos o literarios de
autores reconocidos o de valor científico.
El conocimiento científico es legitimado científicamente y procura la precisión, formándose
mediante acciones que incluyen fundamentaciónteórica, observación, formulación de problemas

e hipótesis, creación de lenguajes y símbolos, medición y registro de los fenómenos, búsqueda y
aplicación de leyes, predicción y uso procesos mentales de análisis, deducción, inducción y
lógica en el estudio de los hechos o fenómenos; además es abierto, útil, verificable y
comunicable. Este conocimiento científico constituye la razón de ser...