metodologia de la investigacion

PLANEACION Y ORGANIZACIÓN DE LA SESION CLINICA

8.1 Impacto de la planeación y organización de la sesión

El alumno debe de aprender a estructurar una sesión académica, en la cual integrara uncaso real con soporte bibliográfico para que de esta manera fomente la lectura crítica y el autoaprendizaje de esta manera se desenvolverá con mayor seguridad propiedad y conocimiento en su vidaprofesional en el área de la salud.
De esta manera contribuirá en la formación profesional del estudiante del área de la salud en la medida que le permite adquirir habilidades y destrezas a través de lapresentación de casos reales.

8.2 Limites de la sesión clínica
En base al reglamento para las Sesiones Clínicas de la Escuela de Medicina UMAN, se realizaran 15 sesiones clínicas por periodoescolar, en forma de caso cerrado en las que se analizara un caso de la vida real. Se aportara toda la información clínica necesaria para realizar un dx diferencial que será desarrollado y expuesto por 3alumnos. El caso se facilitara a todos los alumnos al menos una semana antes de su exposición. Se impartirán 15 seminarios clínicos basados en problemas médicos, cuyo contenido se especificaraoportunamente.

8.3 Asistencia a la sesión clínica
La asistencia del alumno a las sesiones clínicas se verificara mediante la recogida de firmas en una hoja de asistencia, que existirá los días indicadospara ciclos clínicos y para ciclos básicos en el auditorio de la Escuela de Medicina y de la Unidad Michoacán, que será entregada a los coordinadores respectivamente.

8.4 Evaluación de la sesiónclínica
Generar y mantener la calidad de esta actividad académica, la evaluación del desarrollo y desempeño de las sesiones clínicas las realizan todos los asistentes y se registrara por losprocedimientos y criterios especificados en el formato como son la coordinación de la sesión, dominio del tema, comunicación educativa, uso de medios, responsabilidad y percepción global.




8.5 Diagrama...