Metodologia De La Investigacion

Trabajo Práctico N1 Metodología de la investigación

1- El tema de interés que elegimos para realizar este trabajo es la comunicación y su estructura de proceso de conocimiento según Hessen seria:

El sujeto seria el Hombre, en este caso los integrantes del equipo que somos los que estamos estudiando al objeto (tema de interés en realidad), el cual es la comunicación, es un objeto idealporque esta creado en la mente de las personas y no es un objeto material en sí. La imagen es lo que nosotros pensamos que es la comunicación, cosa que nunca va a ser la comunicación en si por eso la verdad no va a existir.
2- Los problemas que se podrían plantear son :

-¿Podemos nosotros realmente aprender sobre comunicación?
-¿Dónde se origina la comunicación?
-¿La comunicación nosdetermina a nosotros o viceversa?
-¿Hay una comunicación intuitiva?
-¿Cómo saber si hay concordancia entre la imagen que nosotros tenemos y lo que es la comunicación como tema de interés?

3- Corpus:
El e-mail tiene una cara oculta: los malentendidos en la comunicación

Es uno de los modos de vincularse más utilizado por millones de argentinos. Pero, también, y cada vez más, una fuenteprobable de problemas. Los expertos coinciden en que las dificultades se multiplican en el trabajo y en la vida cotidiana.
Por:  Georgina Elustondo
Si dijo "hola". Si lo cerró con "un beso" o apenas tecleó un frío y escueto "sdos." (saludos). Si contestó rápido, si quiso mostrarse seco o simplemente estaba apurado. Si lo abrió y lo tiró. Si le pedí respuesta y lo pasó por alto. Si sumó caritastirando onda. Si abusó de la mayúscula (¿Está gritando? ¿Está contento? ¿Está enojado?). Si lo que dijo fue un pedido o una orden. Si entendió mal. Si firmó con su nombre o ¿enfrió? la despedida con la inicial de su apellido. Si... ¿me cortó el rostro?

Los e-mails... Los dilemas de los benditos mails. Es uno de los medios de comunicación más utilizados por millones de argentinos, la manera rápidade estar cerca, contar algo, organizar un plan, resolver cuestiones de trabajo o enviar información. Pero, también, y cada vez más, una fuente probable de problemas. Expertos de todo el mundo coinciden en que los malentendidos con el mail se multiplican en todos los ámbitos: laborales, profesionales y personales. Y que es fundamental tener en cuenta su naturaleza, sus posibilidades y limitacionespara evitar que embarren el vínculo entre emisor y destinatario.

Un estudio publicado en la revista estadounidense Academy of Management Review demostró que el e-mail suele aumentar la probabilidad de conflictos y la mala comunicación, porque tendemos a malinterpretarlo. "Solemos leer como neutrales los mensajes positivos, y los neutrales, como negativos. Es más: los chistes son calificadoscomo menos graciosos por quienes los reciben que por quienes los envían. ¿Por qué? El mail es emocionalmente frágil", afirma.

Es fácil malinterpretar el contenido de un e-mail, porque el intercambio se agota en la palabra escrita: la voz, el tono, los gestos, la distancia entre los cuerpos, la musicalidad del lenguaje, todo lo "no verbal" que enriquece y contextualiza al puñado de letras quehilvanan el mensaje queda suprimido. 

"La comunicación se empobrece por la falta de aquello que llamamos redundancia, y esto amplifica el margen de interpretación subjetiva. La palabra escrita es más ambigua que la voz", dice el psiquiatra Julio Moreno, estudioso de cuestiones vinculadas al uso de la web. "Y es peor con el Blackberry y el i-Phone --subraya--, porque uno recibe mails en cualquierlado y contesta rápido y sin reflexionar".

Tras liderar varias investigaciones al respecto, el psicólogo estadounidense Justin Kruger concluyó que "la mitad de los lectores de mails no comprende del todo su sentido, porque no sabe en qué contexto ponerl lo que lee". Uno deduce e interpreta a partir de sus propios prejuicios y expectativas, asegura. "Es la falta de habilidad para salir del...