Metodologia De La Investigacion

Guía Taller 1

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Taller No. 1
Fundamentos de investigación
A- PREGUNTAS A RESOLVER: Por favor concrete su respuesta en un párrafo argumentado sus aportes e interpretación desde la teoría científica. Recuerde que las opiniones y posturas personales desde sesgos ideológicos no tienen ninguna validez en los resultados deuna indagación e investigación. La evaluación que efectuaré a su respuesta será rigurosa y debe demostrar confiabilidad y veracidad científica.
1. ¿Es el conocimiento un problema?
Es y no problema: percibo 2 situaciones:
a) El conocimiento es Responsabilidad, tanto del que imparte el conocimiento, como del que la recibe el conocimiento. Hay frases que se podrían aplicar al conocimiento,“como el agua que no fluye se pudre”, entre más conocimiento se adquiera, así mismo crece la responsabilidad. b) Del aprendizaje se obtiene del conocimiento. El conocimiento se puede ver como un problema, porque con estos es que llega el conocimiento, son la base para iniciar con el conocimiento. El conocimiento es ordenado y mediato, para conocer las cosas a fondo es necesario utilizar la razón yobservar detenidamente; y esto requiere tiempo de dedicación, trabajo constante, ordenado y metódico.
2. ¿A qué se refiere la idea de sujeto y objeto en el conocimiento científico?
Antes de detallar cómo se construyen los problemas, es preciso diferenciar los elementos que integran la teoría del conocimiento; como resultado de la siguiente relación: El sujeto cognoscente (o conocedor) y elobjeto; aquello que se estudia y sobre el cual se desea conocer o saber algo; la realidad que es observada. Es decir, que el conocimiento tiene tres elementos; el sujeto, el objeto y las relaciones que existen entre ellos.

3. ¿De qué se trata el conocimiento científico?
El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar susconocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra lo que es cierto. Es una serie de paso que contienen normas, que tiene determinada técnica de investigación y todo lo que conlleva a un conocimiento científico, es comprobable y es un instrumento de sabiduría con bases.

4. ¿Qué es ciencia?
Se puede entender como un cuerpo de ideas o como un sistema deconocimientos, los cuales tienen la particularidad de ser el resultado de la aplicación de un conjunto de procedimientos racionales y críticos – esto es no dogmático, no opinativos, no arbitrarios que caen bajo la denominación genérica de ‘método científico’. En consecuencia, lo que esencialmente caracteriza a la ciencia, como saber racional y críticamente fundado sobre la realidad (empírica y no -empírica), es el método a través del cual se construye ese saber o conocimiento. Es el conjunto de conocimientos organizados y sistematizado alcanzado mediante la aplicación del método científico. El hombre se dedica a la ciencia por su afán de saber o para satisfacer sus necesidades.
5. ¿Qué es método?
“El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrerpara obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo. El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad(un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).” un método es un procedimiento general orientado hacia un fin es la estrategia q se sigue para determinar las propiedades del tema o del tema estudiado utilizando la duda sistemática: el análisis, la síntesis, la inducción y la enducción” (1)

6. ¿Qué es metodología?

“Por ser la herramienta...