Metodologia de la investigacion

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO No. 1

ITALO ERNESTO PANTOJA CABRERA
FREDDY ANTONIO HERNÁNDEZ

GRUPO: 100103_631
Tutor
ORLANDO PACHÓN

ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
OCTUBRE DE 2010
INTRODUCCIÓN

El ser humano ha tenido la necesidad inherente de la vidapor la verdad; su vida es una constante de incertidumbre, de curiosidad y de dudas. Tal característica, tan marcada y acompañada por la “capacidad de pensar, de razonar”, han sido las bases fundamentales sobre las cuales el hombre ha evolucionado y ha modificado el entorno para su beneficio.

Como parte de la organización y sistematización del conocimiento, el hombre creo la ciencia, consus diferentes tipos de investigación, metodologías y diseños que le permitieran fijar un protocolo de investigación capaz de sostener “en un marco de certidumbre de la realidad” un método para llegar al conocimiento.

El presente trabajo pretende abordar la primera unidad del Módulo de Metodología de la Investigación, como eje fundamental en la consolidación del nivel profesional que enla academia construyen los estudiantes de la UNAD.

INVESTIGACIÓN |TIPO |PRECEPTOS |ENFOQUE |CARACTERÍSTICA |DISEÑOS |PROPÓSITO |OBJETIVO |VENTAJAS |DESVENTAJAS | |LA QUE DESCRIBE |EXPLORATORIO | |CUALITATIVO, CUANTITATIVO |Se emplea cuando no se tiene una idea específica de lo que se desea estudiar, o cuando el fenómeno ha sido poco estudiado o es completamente novedoso | |Descubrir |Ayudar adefinir el problema y de terminar la metodología pertinente para un estudio de investigación definitivo |Es posible captar la magnitud y los aspectos más significativos del problema.
Son flexibles en su metodología |Carácter amplio y disperso que implica un riesgo mayor en la delimitación de los resultados | | |DESCRIPTIVO | |CUALITATIVO, CUANTITATIVO |Se registran o miden las variables o conceptoscon el fin de especificar propiedades importantes de personas, grupos, eventos, situaciones, elementos, artefactos, o cualquier objeto sometido al análisis |No tiene diseño de investigación ni precisa de hipótesis |Describir, Medir |Describir sistemáticamente los hechos y características de una población dada o de un área de interés.
Su finalidad es la de identificar, reconocer, describir ymostrar. |Sus hallazgos pueden conducir a nuevas formas de investigación |No pretende explicar relaciones, probar tesis o hipótesis, ni hacer predicciones probabilísticas o causales | | |CORRELACIONAL | |CUANTITATIVO |Pretende conocer cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas, en un mismo contexto y a partir de mediciones de dos rtangosdistintos en los mismos sujetos u objetos |Utiliza tratamientos estadísticos |Conocer el comportamiento de variables relacionadas |Averiguar si dos o más variables se relacionan entre sí, midiendo el grado de relación y la manera como interactúan una o más variables entre sí. |Valor explicativo de cada una de las variables registradas y el establecimiento de la correlación estadística entre ellas|El nivel de interpretación es parcial, ya que al identificar el grado de relación no explican la causa o incidencia posible de una de las variables sobre la otra | | |COMPARATIVO | |CUALITATIVO, CUANTITATIVO |Descripción detallada y análisis de cada uno de los grupos para posteriormente establecer los elementos afines o divergentes entre éstos, los rasgos por los que puede considerarse queexisten equivalencias, así como diferencias evidentes | |Comparar |Comparar dos o más grupos o circunstancias en una o varias carácterísticas, ya sean físicas, psicológicas o sociales | | | |LA QUE EXPLICA O ESTABLECE CAUSALIDAD |EXPERIMENTALES |Fiabilidad, Sensibilidad, Validez Interna, Validez Externa |CUANTITATIVO |Fundamentalmente, existen dos tipos de variables: independiente (aquella que...