metodologia investigacion

Ejercicios de repaso y análisis capitulo 5


1.- refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivosy con componentes aleatorios o azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva.

2.- En la actualidad, ante laemergencia de la sociedad del conocimiento, donde lo importante no es producir bienes y servicios, sino generar conocimiento que permita crear e innovar permanentemente tales bienes y servicios.

3.-Las teorías de la complejidad a las que se ven abocadas no pocas disciplinas, tanto en la ciencias físicas como en las biológicas, las matemáticas o las ciencias socioculturales, están apuntando a untrasfondo en el que se construye una nueva epistemología: la epistemología de la complejidad.

4.- Son aquellos contenidos que puedes transmitirlos desde cualquier área, articulando las mismas paralograr un aprendizaje realmente significativo y una mejor comprensión y adquisición del conocimiento.
Con respecto a las diferencias, al tener loe prefijos: "pluri" y "multi" (pluridisciplinariedad omultidisciplinariedad), se refieren a cantidades (varios, muchos). Por otra parte, los prefijos "inter" y "trans", (Interdisciplinariedad o transdisciplinariedad) aluden a relaciones recíprocas,actividades de cooperación, interdependencia, intercambio e interpretación.

5.- Un estilo transdisciplinar de investigación puede sólo emerger si la participación de las personas expertas interactúa enforma de discusión abierta y de diálogo, aceptando cada perspectiva como de igual importancia y relacionando las diferentes perspectivas entre ellas. El trabajo conjunto de una maneratransdisciplinar es difícil porque las científicas y científicos que participan están a menudo sobresaturados por la cantidad de información de la práctica cotidiana y por la inconmensurabilidad de los lenguajes...