Metodologia Investigacion

Revista Estilos de Aprendizaje, nº10, Vol 10,
 octubre de 2012
Review of Learning Styles, nº10, Vol 10,
 october de 2012
Revista de Estilos de Aprendizagem,
 nº10,
 Vol
 10,outubro
 de 2012
Revue de Les Styles d´apprentissage, nº10,Vol 10,
 octobre de 2012


 

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE
PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
ADISTANCIA UNAD – COLOMBIA
Wilmer Ismael Ángel Benavides
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Bogotá -Colombia
wilmer.angel@unad.edu.co
Catalina Alonso García
Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED
Madrid - España
catalinam.alonso@gmail.com

Resumen
El presente trabajo muestra las preferencias de los nuevos estudiantes de la
Universidad nacional Abierta y aDistancia UNAD, recogidos a través del
cuestionario CHAEA, implementado de forma online y el cual contó con la
participación de 3205 estudiantes durante el año 2011. El objetivo fue analizar las
preferencias en cuanto a los Estilos de Aprendizaje del alumnado. El análisis de
estos datos ha permitido confirmar la relación entre los estilos de aprendizaje activo
y pragmático como la existenteentre reflexivo y teórico Se encontraron relaciones
entre el género, y la edad con los estilos de aprendizaje.
Palabras clave: Estilos de aprendizaje, educación a distancia, UNAD, estudiantes
de primer año.

LEARNING STYLES AMONG FIRST YEAR STUDENTS IN
THE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
Abstract
The following research shows the preferences of first year students inUniversidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD, gathered through a CHAEA questionnaire,
implemented online. The number of participants was 3205 students during the 2011
school year. The objective was to analyze the students learning style preferences.
The analysis of the data has confirmed the relation between different style including
between, active and pragmatic as well as between reflexive andtheoretical. The
results show relations between age and gender with the learning styles.
Keywords: Learning styles, distance education, UNAD, first year university students

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1. INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD– es un ente universitario
autónomo del orden nacional y del régimen especial de Colombia, en los términos
de la Ley 30 de 1992, vinculado al Ministerio de Educación Nacional en lo
concerniente a las políticas y a la planeación del sector educativo y cuyoobjeto
principal es la educación abierta y a distancia.
Por su carácter de universidad abierta, es la universidad con mayor cantidad de
estudiantes en el país, pues además de su bajo coste y las posibilidades de realizar
estudios a distancia teniendo flexibilidad en los horarios tutoriales o la posibilidad de
realizar los estudios de manera virtual. Para ser estudiante de pregrado encualquiera de los programas académicos de la UNAD, se debe cumplir con 2
requisitos mínimos. El primero de ellos es haber terminado el bachillerato, y el
segundo haber presentado el examen de estado, actualmente conocido como
prueba SABER 11º (Examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior,
anteriormente conocido como ICFES), sin importar que puntuación haya obtenido en
dicha prueba..Por las razones anteriormente expuestas, la heterogeneidad de los estudiantes que
se matriculan cada semestre es bastante elevada, máxime, si adicionalmente a ésto
contamos con que la Universidad cuenta con 61 sedes repartidas en todo el
territorio nacional.
Es por esta razón que consideramos oportuno realizar un estudio que nos permita
conocer las preferencias por los diferentes estilos de...