Metodologia

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA

BAJO NIVEL EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS PUBLICAS DE TIPO BASICO
(Proyecto de Investigacion)

PEREZ MARTINEZ MARIA CRISTINA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA

GRUPO: 9201

PERIODO ESCOLAR: 2010

ASESOR: ALMA SILVIA CHOREÑO CASTAÑEDA

Delimitación del tema:

Análisis de los factores que influyen en el rendimiento escolar en laeducación de tipo básico, en las escuelas publicas del distrito federal, las cuales se ven reflejadas en la prueba enlace del 2009.

Justificación del tema:

Las reformas que ha sufrido el sistema educativo mexicano, asi como la incursión de la política en el mismo, nos ha dejado un estancamiento en la educación de tipo básica a nivel nacional. Esto lo podemos ver en la prueba llamada enlace.
El cualva relacionado con la política de nuestro país, dado a que se mezcla con los intereses electorales.
Quisiera citar el Art. 3 constitucional nos dio la oportunidad de tener educación.
El artículo 3 de la Constitución estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la federación, los estados y los municipios la impartirán en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.Que la educación proporcionada por el estado, tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara el amor a la patria, que será laica, y estará orientada por los resultados del progreso científico, seguirá por un principio democrático, considerando a la democracia no solo como estructura jurídica y régimen político, sino como sistema de vida fundado en el mejoramientoeconómico, social y cultural de las personas.
Citare también, a la Ley General de Educación amplia algunos de los principios establecidos en el articulo tercero constitucional. Esta ley señala que todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, que la educación es el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura y quees un proceso permanente orientado a contribuir al desarrollo del individuo y ala transformación de la sociedad. El proceso educativo deber asegurar la participación activa del educando y estimular su iniciativa y su sentido de responsabilidad.
Es triste saber que solo las escuelas privadas le dan valor a esos artículos dependen de cada uno de nosotros recobremos el espíritu de la educaciónnacionalista, laica, pública, gratuita, obligatoria, con un sentido eminentemente de carácter social para defender la soberanía nacional que es un ingrediente sustantivo para todos aquellos que nos decimos mexicanos, sindicalistas y defensores dela educación nacional.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuales son los factores que afectan el nivel escolar en las escuelas publicas a nivel básico en eldistrito federal?

OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores sociales, económicos y políticos que influyen en el nivel escolar en la educación básica (primaria) en el distrito federal y las consecuencias del mismo para el siguiente nivel escolar (secundaria)

Objetivo especifico

1.- ¿factores sociales?.
2.- ¿factores económicos?
3.- ¿factores políticos?

Hipotesis:

El poder verlos factores que influyen en el nivel escolar ayudaría a realmente hacer una reforma educativa donde prevalecieran los principios fundamentales mencionados en el articulo 3 constitucional.

Antecedentes del tema:

En el año de 1857 prevalecía una instrucción de tipo dogmática y es en ese mismo año que se crea nuestra constitución política.y es nuestra Constitucion que establece a la educaciónbásica como obligatoria, dándole asi la importancia para nuestro desarrollo social, económico y político, y es que un país instruido es un país en progreso.

Pero eso ha ido deviniendo por que se ha dejado de lado la importancia que debe tener la educación básica en nuestro país, la cual se ve reflejado en el nucleo familiar, el cual por cuestiones económicas ya no mandan a los niños a la...