Metodologias Filosofica

Las siguientes metodologías o procedimientos para el manejo de información serán fundamentales en el proceso de enseñanza- aprendizaje en las áreas de Filosofía y Ciencias Sociales para el presente año.
a. Comentario de texto.
b. Ensayos.
c. Mentefacto precategorial.
d. Mapa mental.
e. Seminario.
El presente documento tiene como propósito explicar cada una de lasmetodologías utilizadas por las áreas en el proceso de construcción de conocimiento. En las últimas páginas de cada lectura encontrarás las matrices de evaluación para cada uno de los procedimientos que serán empleados a lo largo del año. Es tu obligación imprimir la matriz, recortarla y pegarla en tu cuaderno, en el momento correspondiente de la evaluación.
COMENTARIO DE TEXTO*
1. Lo que es unComentario de texto.

Uno de los objetivos fundamentales en ciencias sociales y filosofía es aprender a reflexionar y generar pensamiento a partir de los propios textos, es decir, leer y analizar las obras de los diferentes autores. Pero la labor de lectura es una labor ardua, una labor que requiere sobre todo tiempo; leer una cantidad significativa de volúmenes no se consigue de una semana para otra,puede llevarnos, por el contrario, varios años de esfuerzo constante. Dada esta imposibilidad material de leer en poco tiempo las principales obras de los grandes autores resulta conveniente, para quien se esté introduciendo en el estudio de la Filosofía y las ciencias sociales, la lectura de fragmentos reducidos de aquellas obras que han desempeñado un papel fundamental en la Historia delPensamiento. Lectura que debe acompañarse de una determinada actividad, que es precisamente la que nos iniciará en nuestro propio modo de hacer filosofía y pensamiento social. De esta manera, el estudiante no sólo estará aprendiendo lo que nos han transmitido los grandes sistemas filosóficos, sino que además estará dando los primeros pasos en lo que podemos llamar "aprender a pensar". Esta actividad quenos acerca enormemente a ese "aprender a pensar" es el Comentario de Texto o análisis del mismo.
¿Qué es, entonces, un comentario de texto? Vamos a determinar esta cuestión bajo un doble ámbito. En primer lugar, lo haremos positivamente, es decir, acotaremos lo que puede ser un comentario. En segundo lugar, lo haremos negativamente, es decir, acotaremos lo que no debe ser.
Un comentario de textoconsiste en analizar un fragmento breve de una obra filosófica. En dicho análisis es conveniente tratar una serie de cuestiones tales como: sobre qué tema gira el texto, qué problemas aborda, cuáles la tesis que se sostiene, cuáles son los términos más relevantes que aparecen en el texto, cómo debe situarse el texto dentro de la obra del autor, qué
circunstancias histórico-ideológicascondicionaron la obra, qué posibles relaciones pueden existir entre el texto en cuestión y otros textos filosóficos del mismo autor o de otros autores, etc.
Un Comentario de texto supone consiguientemente un análisis de un breve fragmento seleccionado de la obra de un autor, supone interpretar sus ideas, plantearse sus mismas preguntas, profundizar en sus respuestas, establecer una comparación con lasaportaciones de otros autores, distintos y por último, sugerir nuevas preguntas y nuevas respuestas.

2. Lo que no es un Comentario de texto.

Como se ha podido apreciar, un comentario de texto implica una profundización en el mismo texto. Por ello, se ha de evitar incurrir en una serie de errores en los que es fácil caer cuando nos iniciamos en esta actividad. Un comentario de texto:
a) noconsiste en hablar de toda la obra del autor, es decir, el texto no debe ser una excusa para que a partir del mismo se escriba todo lo que uno sepa de la obra a la que pertenece dicho texto.
b) no consiste en hablar acerca de la vida del autor, lo que menos importa es dónde nació, cómo vivió, dónde y cuándo murió el autor, etc.
e) no consiste en volver a decir lo mismo que dice el texto con otras...