Metodos de ingles

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

Nombre del alumno: Margarita Sandoval Fías

Nombre del profesor: Elizabeth Aro Palacios

Materia: segunda lengua

Tarea: cuadro comparativo

Grupo:2

Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de las propuestas metodológicas del Instituto Brays.
METODOS DE INGLES - A) Libros de texto con ejercicios |
Ventajas * Estructurados, yen general escritos, mayormente, en español, por lo que son fáciles de seguir. * Pueden ser utilizados con grupos grandes. * Muy útiles, si el profesor tiene un nivel bajo en el idioma queenseña. El “libro del profesor” contiene las respuestas. * Los exámenes del colegio suelen constar de muchas preguntas gramaticales y los libros de texto ofrecen mucha práctica con los ejercicios. *útiles para estudiar desde casa, especialmente, si las respuestas están detrás. * Algunas veces, los estudiantes con personalidad analítica disfrutan de este tipo de libros. |Desventajas * Pueden derivar en concentrarse sólo en desarrollar las habilidades de conocimiento gramatical, dejando otras de lado e.g. son de poca ayuda para desarrollar las habilidades de“comprensión auditiva”, lo cual, como hemos visto, debería ser nuestra prioridad. * No muy estimulante. Los estudiantes, especialmente los niños, y a menudo los profesores, se pueden aburrir rápidamente. *La mayoría de los estudiantes no disfrutan con este método, especialmente aquellos con personalidades abstractas e intuitivas. |
METODOS DE INGLES - B) El Método Audio Lingüístico (ALM) |Ventajas * Implica escuchar mucho. * Es fácil de impartir para el profesor. * Los “Profesores” no necesitan poseer habilidades pedagógicas. Cualquier, nativo puede aprender el método fácilmente. Noes necesario ser un profesor cualificado. * Los estudiantes sienten que pueden comenzar a “hablar” desde el principio. Esto les da una sensación tremenda de logro. * Construcciones de...
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